Widget HTML Atas

Contoh Soal UAS Sem.Ganjil Mapel PKn Kelas 9

1. Manusia disebut sebagai makhluk sosial karena ....
a. manusia dapat hidup sendiri tanpa bantuan orang lain
b. dalam hidupnya manusia suka hidup sendiri
c. manusia selalu ingin berprestasi
d. dalam hidupnya manusia membutuhkan orang lain

2. Negara memiliki kewenangan dalam menetapkan tujuan bersama masyarakat. Hal tersebut menunjukkan bahwa negara memiliki sifat ....
a. monopoli
b. menyeluruh
c. memaksa
d. mencakup semua

3. Berikut ini yang termasuk unsur negara yang bersifat deklaratif adalah ....
a. rakyat
b. wilayah
c. pemerintah yang berdaulat
d. pengakuan dari negara lain

4. Salah satu tujuan dibentuknya negara adalah untuk ....
a. melenggangkan kekuasaan pemerintah yang berdaulat
b. menciptakan kesejahteraan dan kemakmuran rakyat
c. mewujudkan kesejahteraan sekelompok masyarakat tertentu
d. mengembangkan pola hidup masyarakat yang konsumtif

5. Tujuan negara Indonesia tertuang dalam Pembukaan UUD 1945 alinea ....
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat

6. Kewibawaan dan kewenangan dalam menegakkan hukum atas warga negara dan wilayah negaranya merupakan perwujudan negara yang memiliki ....
a. kedaulatan ke dalam
b. kedaulatan ke luar
c. kedaulatan rakyat
d. kedaulatan wilayah

7. Salah satu fungsi yang diemban oleh negara adalah sebagai stabilisator, artinya ....
a. negara berusaha menjaga ketertiban umum untuk mencapai tujuan bersama
b. negara berusaha meningkatkan kesejahteraan masyarakat
c. negara berusaha meningkatkan kemakmuran masyarkat
d. negara berusaha menegakkan keadilan

8. Berikut adalah unsur-unsur negara konstitutif terbentuknya suatu negara, kecuali ....
a. penduduk
b. wilayah
c. pemerintah yang berdaulat
d. pengakuan dari negara lain

9. Kita ikut mempertahankan kedaulatan negara dari berbagai ancaman baik yang datang dari dalam maupun yang datang dari luar dengan tujuan ....
a. mencari tanda jasa dari pemerintah
b. mempertahankan keutuhan negara
c. mencapai puncak prestasi dalam hidup
d. memperoleh sebutan pahlawan

10. Usaha pembelaan negara yang terpenting sekarang ini adalah seperti berikut ....
a. giat belajar dan membina akhlak mulia
b. giat belajar sampai memperoleh beasiswa
c. menjaga stabilitas dan harta benda
d. menjadi tenaga keamanan negara

11. Dalam ketentuan UUD 1945, usaha pertahanan keamanan negara dilakukan melalui ....
a. pembentukan pos keamanan lingkungan sekitar
b. sistem pertahanan dan keamanan rakyat semesta
c. pembentukan daerah operasi militer
d. perekrutan anggota TNI dan Polri

12. Kepolisian Negara Republik Indonesia sebagai alat negara yang menjaga ketertiban antara lain bertugas ....
a. mengayomi masyarakat
b. memelihara kedaulatan negara
c. mempertahankan negara
d. mengawasi kegiatan masyarakat

13. Bentuk usaha pembelaan negara yang dapat dilakukan di lingkungan keluarga adalah ....
a. menjaga nama baik keluarga
b. menjaga adik dari penculikan
c. mendukung kerukunan anggota keluarga
d. membela sesuai kemampuan

14. Ancaman kedaulatan negara Indonesia yang berasal dari dalam negeri di antaranya adalah ....
a. ancaman kerusuhan masyarakat akibat kesenjangan sosial ekonomi
b. ancaman akan terjadinya peledakan bom di suatu tempat ibadah
c. ancaman kerusuhan antarpelajar dan pemuda
d. ancaman keamanan yang ditimbulkan oleh gerakan separatisme

15. Partisipasi dalam upaya pembelaan negara bagi pelajar dapat diwujudkan dengan cara ....
a. memperbanyak waktu bermain
b. menyontek pada saat ujian
c. rajin dan tekun belajar
d. berpenampilan mewah

16. Berikut ini termasuk semangat yang perlu dikembangkan untuk menciptakan kerukunan hidup dalam masyarakat, kecuali ....
a. bersilaturahmi
b. saling menjatuhkan
c. bermusyawarah
d. tolong-menolong

17. Gerakan yang ingin memisahkan diri dari Negara Kesatuan Republik Indonesia disebut ....
a. gerakan antiteror
b. gerakan separatis
c. gerakan nasionalis
d. perjuangan pergerakan nasional

18. Berbagai pemberontakan di Indonesia selalu dapat digagalkan. Hal ini disebabkan karena ....
a. bangsa Indonesia memiliki nasionalisme dan patriotisme yang kuat
b. tentara kita telah teruju, terlatih, kuat, dan tangguh
c. adanya bantuan luar negeri yang memadai di bidang militer
d. kekuatan pemberontak lebih kecil

19. Setiap warga negera berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara. Hal ini adalah bunyi UUD 1945 ....
a. pasal 27 ayat (1)
b. pasal 27 ayat (2)
c. pasal 27 ayat (3)
d. pasal 27 ayat (4)

20. Partisipasi seseorang dalam usaha bela negara pada umumnya didorong oleh ....
a. rasa cinta terhadap negara
b. kebersamaan bernegara
c. semangat memperoleh gelar pahlawan
d. menghargai cita-cita berbagnsa

21. Usaha pembelaan negara yang dilakukan oleh wartawan dapat berupa ....
a. menyebarkan berita bohong
b. menulis berita yang mendukung pengusa
c. menulis berita yang bisa memprovokasi massa
d. menyampaikan berita secara benar, akurat, dan berimbang

22. Wujud keikutsertaan pelajar dalam mempertahankan dan membela negara dapat dilakukan dengan cara ....
a. mempertajam perbedaan antar-individu
b. menaati tata tertib sekolah
c. melakukan tindakan anarkis
d. mencoret-coret dinding sekolah

23. Usaha bela negara tidak identik dengan angkat senjata atau perang. Hal lain yang dapat dilakukan sebagai seorang individu adalah ....
a. menjadi biang kerusuhan dalam masyarakat
b. melakukan penyelundupan satwa langka yang dilindungi
c. ikut serta menyelematkan lingkungan yang rusak
d. ikut memberi peluang berkembangnya teroris

24. Berikut ini merupakan dasar hukum kewajiban membela negara bagi setiap warga negara, kecuali ....
a. pasal 27 ayat (3) UUD 1945
b. pasal 30 ayat (1) UUD 1945
c. UU RI No. 3 Tahun 2002
d. UU RI No. 20 Tahun 2003

25. Para nelayan dan petani dengan menyediakan pangan nasional, para medis menjaga kesehatan masyarakat, tim SAR dan PMI melakukan kegiatan dalam menanggulangi bencana alam dan kemanusiaan, yang mereka lakukan merupakan upaya pembelaan negara melalui ....
a. pendidikan Kewarganegaraan
b. pelatihan dasar kemiliteran secara wajib
c. pengabdian sebagai TNI secara sukarela atau wajib
d. pengabdian sesuai dengan profesi

26. Contoh partisipasi pelajar dalam membela negara, yaitu ....
a. belajar dengan tekun agar berhasil dalam mengikuti lomba olimpiade matematika sebagai duta bangsa Indonesia
b. berjuang melawan penjajah
c. menguasai ilmu kemiliteran
d. setiap saat siap untuk berjuang melawan musuh

27. Undang-undang yang mengatur tentang pertahanan negara adalah ....
a. UU Nomor 2 Tahun 2000
b. UU Nomor 2 tahun 2002
c. UU Nomor 3 tahun 2002
d. UU Nomor 3 tahun 2003

28. Ancaman negara yang berupa serangan oleh kekuatan militer dari negara lain disebut ....
a. invasi
b. blokade
c. spionase
d. sabotse

29. Upaya untuk merusak instalasi penting militer dan objek vital naisonal yang membahayakan keselamatan bangsa disebut ....
a. bombardemen
b. blokade
c. inviltrasi
d. sabotase

30. Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara. Ini adalah bunyi UUD 1945 ....
a. pasal 30 ayat (1)
b. pasal 30 ayat (2)
c. pasal 30 ayat (3)
d. pasal 30 ayat (4)

31. Dasar hukum penyelenggaraan otonomi daerah diatur dalam UUD 1945 pada ....
a. Pasal 18 UUD 1945
b. Pasal 19 UUD 1945
c. Pasal 20 UUD 1945
d. Pasal 21 UUD 1945

32. Otonomi daerah pada hakikatnya merupakan pengalihan wewenang dari pemerintah pusat kepada ....
a. pihak swasta
b. daerah
c. gubernur
d. bupati/walikota

33. Undang-Undang yang mengatur otonomi daerah pada saat ini ialah ....
a. UU No. 22 tahun 1999
b. UU No. 12 tahun 2003
c. UU No. 32 tahun 2004
d. UU No. 12 tahun 2006

34. Penyerahan wewenang pemerintah oleh pemerintah pusat kepada daerah otonom disebut ....
a. sentralisasi
b. desentralisasi
c. dekonsentrasi
d. pembantuan

35. Tujuan utama pelaksanaan otonomi daerah ialah ....
a. membagi wilayah Indonesia menjadi daerah besar dan kecil
b. untuk memperbanyak daerah kabupaten/kota di Indonesia
c. mengembangkan dan meningkatkan kesejahteraan rakyat di daerah
d. mengeksploitasi sumber daya alam yang ada di daerah

36. Berikut ini merupakan asas-asas otonomi daerah, kecuali ....
a. desentralisasi
b. sentralisasi
c. dekonsentrasi
d. tugas pembantuan

37. Penyerahan wewenang pemerintahan oleh pemerintah kepada daerah otonom dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia merupakan prinsip asas ....
a. desentralisasi
b. sentralisasi
c. dekonsentrasi
d. tugas pembantuan

38. Kesadaran terhadap peraturan atau kebijakan publik dalam kehidupan masyarkat sangat penting karena dapat ....
a. menghindarkan tindakan yang memaksa kehendak pribadi atau golongan
b. mencegah tindakan yang dapat memecah belah persatuan dalam masyarakat
c. menjamin kelancaran warga masyarakat dalam rangka pemenuhan kebutuhan
d. mengubah kehidpan masyarkat yang kurang mengenal pergaulan hidupnya

39. Salah satu bentuk kepedulian terhadap peraturan perundang-undangan yang berlaku adalah ....
a. ikut membuat undang-undang
b. melaksanakan undang-undang
c. mengabadikan undang-undang
d. ikut menyimpan undang-undang

40. peraturan atau kebijakan publik dapat berjalan dengan baik, apabila ....
a. aturan yang ada disertai sanksi yang berat
b. ada rasa takut terhadap penegak hukum
c. ada kesadaran warga negara mentaati peraturan
d. petugas penegak hukum selalu siap

41. Tugas diberlakukannya peraturan dalam kehidupan bermasyarakat adalah ....
a. menciptakan suasana tertib dalam masyarakat
b. sebagai alat untuk menindak pelaku kejahatan
c. memberi rasa takut kepada masyarakat dengan sanksi
d. mempermudah tugas para penegak hukum

42. Akibat tidak dipatuhinya peraturan perundangan atau kebijakan publik yang berlaku adalah ....
a. kehendak pribadi dan golongan tercapai dengan mudah
b. akan menikmati kehidupan yang bebas tanpa ada yang mengatur
c. akan tercipta suasana aman, tenteram, tertib, dan damai
d. tidak akan terjamin keamanan dan ketertiban masyarakat

43. Tindakan yang tepat untuk meningkatkan kesadaran melaksanakan peraturan atau kebijakan publik adalah ....
a. membiasakan untuk melaksanakan peraturan
b. memelihara hak-hak warga negara
c. melindungi kepentingan masyarakat
d. mempelajari peraturan yang berlaku

44. Biasanya orang mau berpartisipasi dalam kebijakan publik apabila mereka mengetahui ....
a. apa yang telah dihasilkan kebijakan publik itu
b. apa yang menjadi tujuan kebijakan publik itu
c. siapa yang melaksanakan kebijakan publik itu
d. bagaimana merumuskan kebijakan publik itu

45. Agar masyarakat berpartisipasi secara aktif dalam pembangunan daerah, maka yang perlu dilakukan adalah ....
a. menggalakkan program transmigrasi
b. mengembangkan fasilitas-fasiltas yang modern
c. membudayakan partisipasi masyarakat
d. meningkatkan subsidi bagi warga miskin

46. Manfaat keikutsertaan masyarakat dalam pengambilan kebijakan publik antara lain adalah ....
a. dapat membentuk perilaku atau budaya demokrasi
b. dapat membentuk masyarakat berani kepada pemerintah
c. dapat meningkatkan kesamaan pendapat
d. dapat membantu upaya-upaya penyelesaian konflik

47. Warga mengharapkan agar kebijakan publik di daerah ....
a. sejalan dengan kebutuhan pembangunan di daerah
b. memberi bantuan berupa bahan-bahan makanan
c. menolong warga yang masih sangat membutuhkan
d. mampu meningkatkan pendapat warga masyarakat secara optimal

48. Berikut ini yang merupakan kebijakan politik adalah ....
a. menaikkan gaji pegawai oleh direksi perusahaan
b. menaikkah upah minimum regiolan oleh Depnaker
c. menaikkan kualifikasi penerimaan perawat di RSUD
d. mengumumkan terjadinya korupsi di pemerintah daerah

49. Tahap implementasi kebijakan publik adalah ....
a. tahap mengidentifikasi masalah dalam masyarakat
b. tahap mengesahkan rencana kegiatan pemerintah
c. tahap melaksanakan rencana kegiatan pemerintah
d. tahap menilai keberhasilan pelaksanaan kegiatan pemerintah

50. Urutan pembuatan kebijakan publik yang benar adalah ....
a. pembuatan agenda, formulai, legitimasi, evaluasi, implementasi
b. pembuatan agenda, formulasi, evaluasi, implementasi, legitimasi
c. formulasi, pembuatan agenda, implementasi, evaluasi, legitimasi
d. pembuatan agenda, formulasi, legitimasi, implementasi, evaluasi

Posting Komentar untuk "Contoh Soal UAS Sem.Ganjil Mapel PKn Kelas 9"

Perhatian: Untuk artikel soal, KUNCI JAWABAN klik tautan di soal terakhir

Berlangganan via Email