Contoh Soal PG Tes Tulis Seleksi Guru Berprestasi

1. Unesco menetapkan 4 hal sebagai pilar pendidikan, yaitu: Learning to know, learning to do, learning to live together dan ......
a. learning to be
b. learning to learn
c. learning to unlearn
d. learning to understand others

2. Contoh penerapan "learning to live together" dalam pembelajaran ialah penggunaan pendekatan pembelajaran.......
a. ketrampilan proses
b. kooperatif
c. inquiry
d. kentekstual

3. Sesuai dengan pilar "learning to know", kita harus melaksanakan hal sebagai berikut.....
a. menjelaskan pelajaran sejelas-jelasnya
b. menugasi siswa untuk menghafal seluruh materi yang ada dalam buku
c. membantu siswa agar mampu belajar secara mandiri
d. membantu siswa agar memiliki nilai maksimal dalam ujian

4. Berikut ini termasuk kegiatan pengembangan diri, kecuali ....
a. pramuka
b. karawitan
c. membatik
d. olah raga

5. Kita dapat menemukan situs di web dengan cepat melalui search engine yang populer yaitu.......
a. antivir
b. acrobat reader
c. yahoo/google
d. photoshop

6. Program Jardiknas bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui.....
a. program wajib belajar 9 tahun
b. pemanfaatan media cetak untuk seluruh institusi di tanah air
c. akses informasi dan komunikasi online antar lembaga dan komunitas pendidikan
d. maksimalisasi penggunaan sarana komputer di dalam kelas

7. Kita dapat mengirim file melalui e-mail dengan menggunakan fasilitas.....
a. folder
b. mail list
c. yahoo massanger
d. attachment

8. Microsoft Power Point dapat membantu kita dalam melakukan.......
a. penyimpanan data
b. pembukuan
c. presentasi
d. entry data

9. Berikut ini yang termasuk tujuan dari PTK ialah .......
a. untuk menemukan teori yang baru
b. untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
c. untuk melakukan eksperimen
d. untuk membuktikan kebenaran teori yang ada

10. Dalam PTK terdapat 4 tahapan, yaitu .......
a. perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi
b. perencanaan, observasi, tindakan dan refleksi
c. perencanaan, refleksi, tindakan dan observasi
d. perencanaan, refleksi, observasi dan tindakan

11. Judul yang benar dari PTK ialah.......
a. Peningkatan Penguasaan Kosa kata Siswa melalui Pajangan Bahasa secara Alami pada Kelas 1 SMK Terpadu Malang.
b. Pengaruh Pajangan Bahasa secara Alami Terhadap Peningkatan Penguasaan Kosa kata Siswa.
c. Korelasi antara Penguasaan Kosakata Siswa dan Kegiatan Pajangan Bahasa secara Alami di SMK 1 Malang.
d. Penggunaan Strategi Pajangan Alami dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata

12. "Dapatkah pajangan bahasa secara alami meningkatkan penguasaan kosa kata siswa pada kelas 1 SMK Terpadu Malang?"
Pernyataan di atas adalah cocok untuk digunakan dalam .......
a. hepotesis tindakan
b. tujuan penelitian
c. rumusan masalah
d. judul penelitian

13. "Orang yang pintar ialah orang yang mampu menjelaskan apa saja yang ia ketahui. Orang yang bijaksana ialah orang yang mampu memberikan motivasi sehingga anda mampu menemukan sesuatu yang baru." (Revan, 1980) Pelajaran yang dapat diambil dari kata-kata bijak di atas ialah bahwa......
a. guru harus senantiasa menjelaskan materi pelajaran sejelas mungkin
b. guru sebaiknya harus membuat suasana kelas tenang
c. guru harus memberikan pelayanan prima dengan menuntun siswa untuk mampu menjawab soal-
soal ujian
d. guru harus menciptakan suasana yang kondusif agar siswa mampu belajar mandiri

14. "Ing ngarso sung tulodo,Ing madyo mangun karso,Tut wuri handayani" (Ki hajar Dewantoro.) Sikap yang TIDAK sesaui dengan kata-kata bijak di atas ialah...........
a. kita harus bisa menjadi contoh yang baik
b. apapun yang kita lakukan harus membuat guru/staff/siswa termotivasi
c. berdayakan guru/staf/siswa dengan mengikuti dan mengarahkan kemauan mereka
d. arahkan guru/staf/siswa sesuai dengan apa saja yang kita anggap benar

15. SWOT ialah merupakan singkatan dari Strength, Weakness, Opportunity dan Threat yang artinya ialah .....
a. Kekuatan, kelemahan, permasalahan dan ancaman
b. Kekuatan, kelemahan, permasalahan dan solusi
c. Kekuatan, kelemahan, peluang dan kondisi
d. Kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman

16. Analisis SWOT bertujuan untuk .....
a. Menentukan kesiapan fungsi-fungsi dalam kerangaka mencapai sasaran tertentu
b. Menentukan besarnya biaya yang dibutuhkan untuk mencapai sasaran tertentu
c. Menghindari kelemahan dan ancaman agar sasaran dapat dicapai
d. Menunjukkan kekuatan dan menyembunyikan kelemahan dalam kerangka mencapai sasaran

17. Berikut ini yang merupakan salah satu ciri khas CTL ialah........
a. materi pelajaran dijelaskan langsung secara tuntas
b. materi pelajaran terkait dengan standar internasional
c. materi pelajaran terkait dengan kebutuhan siswa
d. materi pelajaran bersifat informasi yang jelas dan pasti

18. Terhadap siswa yang datang terlambat, langkah pertama yang kita lakukan ialah.........
a. melarangnya memasuki sekolah
b. memberinya sanksi agar jera atas perbuatannya
c. meminta penjelasan mengapa ia terlambat
d. menyuruhnya masuk kelas dan segera mengikuti pelajaran

19. Setiap warga sekolah bisa memberikan pembelajaran budi pekerti. Salah satu hal yang dapat dilakukan ialah dengan ...
a. berperilaku sopan dengan siapapun
b. bertindak keras bagi setiap tidak mampu melaksanakan tugas dengan baik
c. tak bosan-bosan memberi komentar setiap tindakan siswa
d. senantiasa mengawasi gerak-gerik siswa selama di dalam kelas

20. CTL merupakan singkatan dari ....
a. cooperative teaching and learning
b. contextual teaching for learners
c. contextual teaching and learning
d. coordinated teaching and learning

21. Sesuai peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005, diamanatkan bahwa lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi 8 standar yang salah satu diantaranya ialah standar isi yang kita gunakan sebagai pijakan untuk menentukan .......
a. lingkup materi ajar dan tingkat kompetensi
b. jumlah siswa pada tiap rombongan belajar
c. sarana prasarana yang harus tersedia di dalam kelas
d. prosedur kegiatan pembelajaran

22. Sesuai dengan peraturan menteri no 16 tahun 2007, diamanatkan bahwa setiap guru harus memiliki minimal 4 standar kompetensi yakni kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional.
Berikut ini yang termasuk kompetensi kepribadian ialah....
a. Menghargai setiap peserta didik tanpa membedakan keyakinan yang dianut.
b. berkomunikasi dengan orang tua peserta didik secara santun
c. menguasai bidang yang diajarkan
d. memahami beberapa teori belajar

23. Howard Gardner berpendapat bahwa manusia memiliki kecerdasan yang beraneka ragam yang dikenal dengan "multiple intelligence".
Berikut ini yang tidak termasuk jenis multiple intelligence ialah ....
a. kecerdasan musical
b. kecerdasan intrapersonal
c. kecerdasan linguistic
d. kecerdasan emosional

24. Menurut Gardner, siswa yang tidak menonjol dalam kecerdasan matematik mungkin tidak akan bisa mencapai prestasi luar biasa dalam bidang tersebut, namun.........
a. bila belajar ia akan sukses dalam bidang tersebut.
b. ia perlu melanjutkan studi dalam bidang matematika
c. ia harus belajar ilmu matematika saja agar sukses
d. ia mungkin akan berhasil dalam bidang lain

25. Seorang siswa tampak senantiasa sabar dan pandai memahami permasalahan orang lain. Menurut Gardner, siswa tersebut memiliki kecerdasan .... yang menonjol.
a. interpersonal
b. intrapersonal
c. linguistic
d. spasial

26. Dalam kegiatan studi banding di suatu sekolah terdapat penemuan teknologi tepat guna dan sangat relevan dengan kondisi sekolah kita. Sebaiknya ....
a. diadopsi
b. diadaptasi
c. dimodifikasi
d. diadopsi, diadaptasi

27. Dhias siswa kelas V SD Semeru menyabet juara I menyanyi tunggal dalam FLS2N 2014 tingkat kabupaten. Prestasi tersebut termasuk ....
a. akademik
b. non akademik
c. intra kurikuler
d. ekstra kurikuler

28. Kemampuan guru yang disasarkan dalam supervisi akademik, meliputi ….
a. Pengetahuan, keterampilan mengajar, dan komitmen guru
b. Pengetahuan, keterampilan mengajar, sikap guru
c. Penguasaan materi, metode mengajar, pengelolaan kelas guru
d. Silabus, rencana pembelajaran, penilaian guru

29. Suatu proses pembimbingan dalam pendidikan yang bertujuan membantu pengembangan profesional seorang guru, khususnya dalam penampilan mengajar berdasarkan observasi dan analisis data secara teliti dan obyektif sebagai pegangan untuk perubahan tingkah laku mengajar, merupakan pengertian ....
a. Supervisi pengajaran
b. Supervisi akademik
c. Supervisi klinis
d. Supervisi pendidikan

30. Berikut ini adalah faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam menyiapkan rencana unit produksi dan jasa sekolah, kecuali … .
a. Memilih lokasi usaha
b. Membaca peluang bisnis
c. Mempersiapkan rencana organisasi
d. Meneliti pelaku pasar di masa terkini

31. Stabilitas dan kematangan emosi guru akan berkembang sejalan dengan ....
a. masa kerja
b. pengalaman mengajar
c. pendidikan dan pelatihan dalam jabatan
d. bertambahnya kemampuan memecahkan masalah

32. Para siswa berharap guru dapat menjadi teladan baik dalam pergaulan di sekolah ataupun di masyarakat. Mereka tidak suka pada guru yang sombong, suka merokok, sering terlambat, berpakaian tidak rapi. Tuntutan tersebut sesuai dengan kompetensi ....
a. sosial
b. pedagogik
c. kepribadian
d. profesional

33. Membina disiplin peserta didik dapat dilakukan dengan kasih sayang dan demokratis, yakni dari, oleh, dan untuk peserta didik. Dalam proses tersebut guru harus mampu ....
a. tut wuri handayani
b. hing arsa sung tuladha
c. hing madya mangun karsa
d. hing arsa sung tuladha, hing madya mangunkarsa, tut wuri handayani

34. Tugas guru dalam pembelajaran tidak terbatas pada penyampaian materi ajar, tetapi guru harus membetuk kompetensi dan pribadi peserta didik. Untuk kepentingan itu guru harus mampu menjadi ....
a. pembimbing, teladan, pengawas, dan pengendali
b. pengajar, pembimbing, pengawas, dan pengendali
c. pengajar, pembimbing, konsultan, dan pengendali
d. pengajar, pembimbing, teladan, penilai, dan pengawas

35. Guru dikatakan baik apabila menyadari antara kesenjangan yang dimiliki dengan apa yang diinginkan, kemudian menyadari pula kesalahan kalau memang salah. Guru tersebut termasuk dalam kategori ....
a. jujur dan tegas
b. jujur, tegas, dan manusiawi
c. jujur, tegas, dan berkarakter
d. tegas, manusiawi, dan berkarakter

36. Kita harus menyadari bahwa seorang guru harus berperan sebagai penasehat bagi peserta didik bahkan kepada orangtua siswa. Untuk dapat menjadi penasehat yang lebih mendalam diperlukan ....
a. psikologi kepribadian, kesehatan mental, dan akhlak mulia
b. pendekatan kepribadian, keteladanan, dan akhlak mulia
c. pendidikan sosial, kesehatan mental dan akhlak mulia
d. psikologi sosial, keteladan dan akhlak mulia

37. Perhatikan pernyataan berikut!
A. Membantu peserta didik mengembangkan pola perilaku untuk dirinya
B. Membantu peserta didik meningkatkan standar perilakunya
C. Membantu peserta didik untuk mengembangkan potensi dirinya
D. Menggunakan pelaksanaan aturan sebagai alat untuk menegakkan disiplin

Peran guru dalam menanamkan disiplin peserta didik adalah pernyataan ....
a. A, B, C
b. A, B, D
c. A, C, D
d. C, B, D

38. Pemenuhan standar kompetensi dan sertifikasi guru untuk dapat meningkatkan ....
a. kesejahteraan guru
b. produktifitas kerja guru
c. peningkatan mutu pendidikan
d. kualitas dan kinerja profesi guru

39. Guru berkewajiban mewariskan nilai-nilai dan norma-norma kepada generasi berikutnya. Kewajiban itu dapat dilaksanakan dengan proses ....
a. Transformasi
b. Konservasi
c. regenerasi
d. konversi

40. Lembaga yang berhak menetapkan Kode Etik Guru adalah ....
a. Dirjen PMPTK
b. Dirjen DIKDASMEN
c. Kementrian Pendidikan
d. Organisasi Profesi Guru

41. Kode Etik Guru merupakan ....
a. landasan moral dan pedoman tingkah laku
b. landasan moral dan pedoman konstitusional
c. pedoman umum pelaksanaan pembelajaran
d. pedoman umum dan landasan operasional

42. Perhatikan pernyataan berikut!
A. Meningkatkan status guru
B. Untuk meningkatkan mutu profesi
C. Urntuk meningkatkan mutu oragnisasi profesi
D. Untuk menjaga dan memelihara kesejahteraan anggota

Dari pernyataan di atas yang merupakan tujuan merumuskan kode etik adalah ....

a. A, B, C
b. B, C, D
c. A, B, D
d. A, C, D

43.Bagi peserta didik seorang guru juga berperan sebagai pengawas. Peran tersebut dilaksanakan pada ....
a. intra kurikuler
b. ekstra kurikuler
c. pembelajaran
d. institusi sekolah

44. Menjadi teladan merupakan sifat dasar kegiatan pembelajaran. Ketika seorang guru tidak lagi mau menerima secara konstruktif, maka akan mengurangi efektifitas pembelajaran. Dari pernyataan itu seorang guru harus berusaha semaksimal mungkin untuk ....
a. memahami arti teladan
b. berperan sebagai teladan
c. total menjadi teladan yang sempurna
d. memperkaya arti pembelajaran dengan penuh kerendahan hati

45. Dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dikemukakan bahwa “Organisasi profesi guru adalah perkumpulan yang berbadan hukum yang didirikan dan diurus oleh guru untuk mengembangkan profesionalitas guru”. Sehingga organisasi yang dibentuk bersifat ....
a. kolegial
b. otonom
c. independen
d. kooperatif

46. Sikap yang dapat melahirkan mental yang kuat dan tidak mudah menyerah walaupun dalam keadaan sulit adalah ….
a. kemauan kerja keras
b. keuletan
c. ketekunan
d. kerja keras dan tekun

47. Inovasi dapat diartikan ….
a. berkarya
b. menciptakan sesuatu yang baru
c. menyempurnakan sesuatu yang baru
d. mengikuti jejak orang lain yang sukses lebih dulu

48. Kemampuan guru yang disasarkan dalam supervisi akademik, meliputi ….
a. Pengetahuan, keterampilan mengajar, dan komitmen guru
b. Pengetahuan, keterampilan mengajar, sikap guru
c. Penguasaan materi, metode mengajar, pengelolaan kelas guru
d/ Silabus, rencana pembelajaran, penilaian guru

49. Visi: "Berprestasi, berbudaya, dan ber-IPTEK, serta dilandasi IMTAQ" dan salah satu misinya adalah meningkatkan kualitas pembelajaran. Salah satu tujuan jangka pendek yang terkait dengan misi tersebut adalah...
a. Sebagian guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
b. Guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 tahun 2007 tentang Standar Proses
c. Semua guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
d. Sebagian guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas no. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses

50. Untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran sekolah akan menerapkan pembelajaran kontekstual untuk semua mata pelajaran. Konsekuensi logis dari kegiatan tersebut…
a. Membuat surat edaran yang ditandatangani semua guru tentang kesediaan melakukan pembelajaran kontekstual,
b. Menugasi wakil kepala sekolah bidang kurikulum untuk mengumpulkan Silabus dan RPP semua mata pelajaran dan diperiksa tentang kegiatan pembelajarannya,
c. Sekolah mengadakan IHT tentang pembelajaran kontekstual dan ditindaklanjuti pembuatan perangkat pembelajaran, serta dievaluasi tingkat efektifitas dan efisiensinya,
d. Meningkatkan kegiatan MGMP sekolah untuk semua mata pelajaran.

51. Visi dari suatu sekolah mungkin tidak sama dengan visi sekolah lain sebab......
a. Visi dirumuskan sejalan dengan profil sekolah
b. Visi harus memiliki keunikan
c. Visi yang berbeda akan lebih memacu pengembangan sekolah
d. Perbedaan merupakan pendorong tercapainya visi

52. Visi sekolah sebaiknya dilengkapi dengan indikator dengan tujuan agar.......
a. visi tidak ditafsirkan secara berbeda
b. tujuan dapat dicapai dengan mudah
c. misi dapat dilaksanakan sebaik-baiknya
d. semua warga sekolah berpartisipasi aktif dalam pencapaian visi

53. Peraturan menteri nomor 19 mengamanatkan bahwa setiap lembaga pendidikan harus memenuhi standar pengelolaan pendidikan, yang salah satu di antaranya ialah bahwa sekolah harus memiliki visi yang salah satu tujuannya ialah agar sekolah......
a. mampu mencapai standar internasional
b. mampu mengembangkan kurikulum bertaraf internasional
c. mampu meraih cita-cita bersama secara sistematis dan terencana
d. menjadi sekolah yang terkenal di lingkungannya

54. Salah satu fungsi misi sekolah ialah sebagai......
a. sarana memperoleh dana yang cukup untuk mengembangkan lembaga
b. pijakan untuk menentukan program sekolah
c. memberi motivasi siswa dalam melakukan tugasnya
d. meningkatkan kesejahteraan staff dan guru

55. Setiap warga sekolah wajib mengetahui dan memahami visi dan misi sekolah dengan tujuan agar ....
a. cita-cita sekolah dapat tercapai tepat waktu
b. pencapaian nilai murni dapat dimaksimalkan
c. siswa sukses dalam bidang akademik
d. status sekolah mencapai taraf internasional

56. Sekolah akan mengembangkan budaya membaca dan menulis bagi setiap siswanya. Untuk menyikapi hal tersebut di atas sekolah melakukan:...
a. Setiap proses pembelajaran disepakati menggunakan perpustakaan sebagai sumber belajar,
b. Menambah jumlah buku di perpustakaan untuk menunjang kegiatan tersebut
c. Diadakan jam wajib baca dan menulis bagi setiap siswa di sekolah tersebut,
d. Setiap proses pembelajaran untuk setiap mata pelajaran disepakati mengembangkan budaya membaca dan menulis melalui tugas-tugas yang relevan,

KUNCI JAWABAN