Widget HTML Atas

Contoh Soal UKK/PAT Kelas 7 Semester 2 (Genap) Bahasa Indonesia Kurikulum 2013

1. (1).Pasar Terapung adalah pasar tradisional yang ada di Banjarmasin. (2) Mereka berjualan di sungai dengan menggunakan perahu. (3)Macam-macam yang mereka jual, ada makanan, sayur, buah,ikan, dan kebutuhan lainnya. (4)Deretan perahu yang saling berdempetan dan aneka jualan yang terlihat berwarna-warni di pagi hari sangat memesona. (5) Keunikan pasar Terapung banyak memukau wisatawan lokal maupun luar yang melihat atau berbelanja di pasar Terapung.
Kata bersinonim pada teks deskriptif di atas terdapat pada kalimat ....
a. (4) dan (5)
b. (2) dan (3)
c. (3) dan (4)
d. (1) dan (2)

2. Perhatikan teks prosedur berikut ini!
1) Menyiram dengan air secukupnya.
2) Membungkus tanah yang telah ditempelkan dengan menggunakan Sabut atau plastik.
3) Mengerat kulit batang sepanjang 10 cm.
4) Membungkus tanah keratan bagian atas dengan tanah yang subur.
5) Memilih tangkai yang sehat dan tegak.
Urutan langkah petunjuk mencangkok tanaman di atas yang tepat adalah ....
a. 1-3-4-2-5
b. 5-1-3-4-2
c. 5-3-4-2-1
d. 1-5-3-4-2

3. Perhatikan ciri-ciri puisi rakyat berikut ini!
1. Terdiri dari dua baris dalam sebait
2. terdiri dari empat baris dalam sebait
3. Berisi nasihat atau kata-kata mutiara
4. Bersajak a-a-a-a
5. Bersajak a-b-a-b
6. Bersajak a-a
7. Semua baris adalah isi
8. Baris 1-2 sampiran,baris 3-4 isi
Berdasarkan cirri-ciri tersebut, yang merupakan ciri-ciri syair adalah …
a. 2-4-7
b. 1-6-7
c. 2-5-8
d. 1-3-6

4. Berikut adalah pasangan kata berima sama secara utuh …
a. Kayu, Perahu, itu
b. Pisang, Serang ,pedang
c. Sulawesi, Solusi, prestasi
d. Layar, Kabir, akar

5. Perhatikan pantun berikut ini!
Pergi ke laut membawa jala,
Jala ditebar sambil mengingat;
Meski hidup banyak kendala,
Haruslah kita selalu semangat.

Isi pantun tersebut adalah …
a. Meski kehidupan banyak cobaan dan aral melintang, kita tidak boleh menyerah, kita harus tetap semangat berjuang.
b. Jika kita berusaha dengan keras, maka cita-cita akan tercapai.
c. Kita harus selalu membantu sesama manusia agar hidup kita jadi bahagia.
d. Janganlah putus asa dengan nasib yang telah digariskan.

6. Perhatikan syair berikut ini!
Wahai ananda intan pilihan
Berterus terang janganlah segan
Apa yang benar engkau katakan
Apa yang salah engkau tunjukkan

Isi dari syair tersebut adalah …
a. Agar kita tidak durhaka pada kedua orang tua.
b. Agar kita berterus terang. Katakan salah jika salah, katakan benar jika benar.
c. Agar anak jangan malu-malu.
d. Agar anak selalu jujur kepada semua orang, berkata tidak bohong agar selalu selamat dunia akhirat.

7. Perhatikan gurindam berikut ini!
Sebelum bekerja pikir dahulu
Agar pekerjaan selamat selalu

Isi gurindam tersebut adalah…
a. Jangan sembarangan memilih suatu pekerjaan,agar kita tidak terperosok karena pekerjaan yang salah.
b. Bekerjalah sesuka hati kita
c. Bekerjalah sesuai dengan kemampuan kita
d. Jangan bekerja terlalu pilih-pilih, yang penting mendapatkan pekerjaan.

8. Perhatikan pantun berikut ini!
Ambillah kapas menjadi benang
Ambillah benang menjadi kain
Kalau kamu ingin dikenang
Berbuat baiklah kepada orang lain

Ditinjau dari jenis kalimat yang digunakan, maka pernyataan yang salah adalah ….
a. Larik 1 dan 2 menggunakan kalimat perintah
b. Larik 3 dan 4 merupakan kalimat saran dengan pola hubungan syarat
c. Larik 3 dan 4 merupakan kalimat majemuk
d. Larik 1 dan 2 menggunakan kalimat ajakan

9. Perhatikan teks pantun berikut !
Ayo kita belanja ke pasar Selasa 1)
untuk membeli ikan dan beras 2)
Ayo kita belajar bersama-sama 3)
menghadapi ulangan kenaikan kelas 4)

Struktur isi teks pantun tersebut terdapat pada nomor ....
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3)
d. 3) dan 4)

10. Perhatikan kedua teks pantun berikut!
Teks Pantun 1
Limau purut lebat di pangkal,
sayang selasih condong uratnya.
Angin ribut dapat ditangkal,
hati yang kasih apa obatnya.

Teks Pantun 2
Lebat daun bunga tanjung,
berbau harum bunga cempaka.
Adat dijaga pusaka dijunjung,
baru terpelihara adat pusaka.
Perbedaan kedua jenis teks pantun tersebut adalah . . . .
a. Teks Pantun 1 berupa pantun perpisahan.
Teks Pantun 2 berupa pantun nasihat.
b. Teks Pantun 1 berupa pantun nasihat.
Teks Pantun 2 berupa pantun adat.
c. Teks Pantun 1 berupa pantun percintaan.
Teks Pantun 2 berupa pantun adat
d. Teks Pantun 1 berupa pantun agama
Teks Pantun 2 berupa pantun nasihat.

11. Perhatikan teks pantun berikut!
Bunga kenanga di atas kabur,
pucuk sari pandan jawa.
Apa guna sombong dan takabur,
rusak hati badan binasa.
Teks pantun tersebut termasuk jenis pantun . . . .
a. Jenaka
b. Agama
c. Adat
d. Anak-anak

12. Perhatikan pantun berikut!
Rumah kecil tiang seribu,
rumah besar tiang sebatang.
Kecil-kecil ditimang ibu,
sudah besar ditimang gelombang.
Sampiran dan isi pantun tersebut menggunakan imaji . . . .
a. Visual dan auditif
b. Auditif dan taktil
c. Taktil dan taktil
d. Visual dan taktil

13. Perhatikan pantun-pantun berikut ini!
Elok rupanya kumbang jati, 1)
dibawa titik pulang petang. 2)
Tidak terkata besar hati, 3)
melihat ibu sudah datang. 4)
Daging dipotong berkerat-kerat, 5)
dicuri seekor kucing manja. 6)
Tekun belajar memang berat, 7)
tapi kelak terasa manfaatnya. 8)
Struktur sampiran teks pantun tersebut terdapat pada nomor . . . .
a. 1), 2), 4), dan 8)
b. 1), 2), 5), dan 6)
c. 3), 4), 5), dan 8)
d. 3), 4), 7), dan 8)

14. Cermati pantun rumpang berikut!
Budaya bangsa disanjung-sanjung,
pakai batik tidaklah malu.
[ . . . . ]
agar bangsa dihormat selalu.
Larik tepat untuk melengkapi isi pantun tersebut adalah . . . .
a. Laku dijaga adat di junjung,
b. Ada kucing belajar terbang,
c. Terbang tinggi dengan burung elang,
d. Kejarlah cita-cita setinggi gunung,

15. Perhatikan fabel berikut!
Rubah terus mengejar Kelinci. Sang Rubah tidak menyerah begitu saja. Rubah itu memiliki kemampuan berlari tanpa henti sehingga dia mampu mengejar Sang Kelinci tanpa kelelahan. Meskipun demikian sang Kelinci melompat dengan sangat cepat menghindari kejaran Rubah. Sang Rubah kehilangan jejak Kelinci. Rubah mulai mengendus-ngendus bau sang Kelinci. Tidak lama kemudian dia menemukan Kelinci itu. Kini dia mengejarnya lebih cepat dari sebelumnya, tetapi sang Kelinci itu tidak dapat dia kejar. Akhirnya, Rubah itu menyerah dan tidak melakukan pengejaran terhadap Kelinci itu lagi.
Penggunaan keterangan tempat yang tepat terdapat pada . . . .
a. Singa yang kelaparan sedang berburu dari hutan.
b. Si Kancil pergi di sungai untuk mencari minum.
c. Rubah berteduh ke bawah pohon yang rindang
d. Keledai berlari dari ladang menuju tengah hutan.

16. Perhatikan penggalan cerita fabel berikut!
Di keheningan malam Kura-kura nampak tidur pulas bersama Katak sahabat baiknya. Sudah dua bulan ini Kura-kura sakit dan sahabatnya dengan setia mendampinginya.
Berdasarkan penggalan cerita fabel di atas, variasi latar diungkapkan dengan . . . .
a. Diawali dengan deskripsi latar
b. Diawali dengan latar dan kegiatan tokoh
c. Diawali dengan latar masa lalu
d. Diawali dengan perubahan latar

17. Bacalah fabel berikut ini!
Pada zaman dahulu kala di dalam hutan tinggal seekor tikus kecil [. . .] lubang dalam gua. Di dalam lubang gua yang sama juga tinggal seekor singa besar yang buas. Suatu hari ketika singa sedang tidur, tikus menghampirinya. Singa terbangun [. . . ] tidurnya karena merasa terusik. Ia mengaum, “Berani sekali kamu menganggu tidurku! Aku bunuh kamu!”
Si tikus mencicit. “Oh, jangan bunuh aku! Aku akan berterimakasih padamu dan membantumu kapan pun kamu membutuhkan aku.”
Sang singa tertawa keras, “Buat apa sang raja hutan membutuhkan bantuan [. . . ] seekor tikus kecil?” Lalu ia menyambung, “Tapi aku akan melepaskanmu karena telah membuatku tertawa.”
Kata yang tepat untuk melengkapi fabel diatas adalah. . . .
a. Pada, di, dan dari
b. Dari, pada, dan di
c. Di, dari, dan pada
d. Di, dari, dan dari

18. Bacalah dialog berikut!
Kancil :”Tuan, raja kami siap untuk berperang. Sebagai buktinya, raja kami pun mengirimkan kumisnya. (Kancil pun menyerahkan kumis Landak kepada Panglima Harimau).
Panglima Harimau :”ini kumis rajamu?”
Kancil :”iya, itu adalah kumis raja kami yang paling kecil. Raja kami menerima tantangan dari raja kalian”.(Para harimau sangat terkejut melihat kumis raja pulau kecil yang besar dan tajam).
Prajurit Harimau :”Kumis raja Kancil sangat besar, sangat besar dari kumis raja kita. Kita pasti akan sulit untuk melawannya”. (Sambil berbisik kepada Panglima Harimau).
Prajurit Harimau 2 :”Lalu bagaimana?”
Panglima Harimau :”sebaiknya kita segera pergi dari pulau ini”.

Berdasarkan dialog di atas ekspresi Panglima Harimau dan Prajurit harimau yang tepat adalah . . . .
a. Merasa takut
b. Berani dan melawan
c. Merasa malu
d. Merasa kecewa

Perhatikan kutipan fabel berikut ini dan gunakan fabel berikut untuk menjawab soal nomor 19 s.d. 21!
KANCA DAN MANGUT
Di hutan hiduplah dua ekor kancil. Mereka bernama Kanca dan Manggut. Kedua ekor kancil itu bersaudara. Manggut adalah kakak dari Kanca. Sebaliknya, Kanca adalah adik dari Manggut. Walaupun mereka bersaudara, tetapi sifat mereka sangatlah berbeda. Kanca rajin dan baik hati. Sedangkan Manggut pemalas dan suka menjahili teman-temannya.
Pada suatu hari Manggut kelaparan. Tetapi Manggut malas mencari makan. Akhirnya Manggut mencuri makanan Kanca. Waktu Kanca menanyai kepada Manggut di mana makanannya, Manggut menjawab dicuri tikus.
"Ah, mana mungkin dimakan tikus!" kata Kanca.
"Iya betul kok! Masa sama kakaknya tidak percaya!" jawab Manggut berbohong.
Mulanya Kanca tidak percaya dengan omongan Manggut. Tetapi setelah Manggut mengatakannya berkali-kali akhirnya Kanca percaya juga. Kanca memanggil tikus ke rumahnya.
"Ha? Mencuri? Berpikir saja aku belum pernah!" jawab tikus.
"Ah, si tikus! Kamu ini membela diri saja! Sudah, Kanca! Dia pasti berbohong," kata Manggut.
"Ya, sudahlah! Tikus, sebagai gantinya ambilkan makanan di seberang sungaisana. Tadi aku juga mengambil makanan dari sana!" kata Kanca mengakhiri percakapan.
Tikus berjalan ke tepi sungai. Ia menaiki perahu kecil untuk menuju seberang sungai. Sebenarnya tikus tahu kalau Manggut yang mencuri makanan.
Sementara itu, di bagian sungai yang lain, Manggut cepat-cepat menyeberangi sungai. Ia hendak memasang perangkap tikus agar tikus terperangkap.
Ketika tikus hampir mendekati seberang sungai, tikus melihat perangkap. Tikus yakin kalau perangkap itu dipasang oleh Manggut. Tiba-tiba tikus mendapat ide. Tikus berpura-pura tenggelam dalam sungai.
"Aaa...Manggut, tolong aku...!" teriak tikus.
Mendengar itu Manggut segera menolong tikus. Tikus meminta Manggutmengantarkannya ke seberang sungai. Manggut tidak bisa berbuat apa-apa. Ia mengantarkan tikus ke seberang sungai.
Sesampai di seberang sungai tikus meminta Manggut menemani tikus mengambil makanan. Karena Manggut tidak hati-hati, kakinya terperangkap dalam perangkap tikus. Manggut menyesali perbuatan buruknya dan berjanji tidak akan mengulanginya lagi.

19. Tokoh serta watak dari fabel di atas adalah…
a. Kanca bersifat rajin dan baik hati, Manggut bersifat pemalas dan suka menjahili teman, Tikus bersifat jujur.
b. Kanca bersifat rajin dan baik hati, Manggut bersifat pemalas dan suka menjahili teman, Tikus bersifat penolong.
c. Kanca bersifat tidak mau bergaul dan rajin, Manggut bersifat suka mencuri, Tikus bersifat suka berbohong.
d. Kanca bersifat sabar dan jahil, Manggut bersifat suka berbohong, Tikus bersifat baik hati.

20. Pernyataan yang sesuai dengan cerita fabel di atas adalah…….
a. Tikus dituduh mengambil makanan Mangut
b. Mangut kelaparan dan malas mencari makan sehingga dia mencuri makanan Kanca
c. Kanca dan mangut bekerja sama untuk mencari makanan ke seberang sungai
d. Tikus membantu Kanca untuk mencari makanan

21. Kalimat tidak langsung dari kalimat yang bergaris bawah pada fabel tersebut adalah…..
a. Kanca bertanya kepada tikus, apakah benar tikus yang mengambil makannnya
b. Kanca bertanya kepada tikus tentang siapa yang mengambil makanannya
c. Kanca bertanya kepada Tikus tentang makanannya yang hilang
d. Kanca bertanya kepada tikus apakah dia yang memakan makanan Mangut

22. Paragraf pertama pada fabel tersebut termasuk dalam struktur fabel bagian….
a. Resolusi
b. Koda
c. Komplikasi
d. Orientasi

Dihadirkan urutan fabel
Perhatikan penggalan ceita berikut
a) kelinci tertidur dan akhirnya kura-kura menang
b) kelinci yang sombong mengejek kura-kura yang jalannya lambat
c) ketika lomba di mulai kelinci lari dengan cepat dan jauh meninggalkan kura-kura
d) kura-kura menantang kelinci untuk lomba lari
e) kelinci yang sombong yakin kalau dia pasti menang
f) karena kelinci merasa kura-kura sangat jauh ia beristirahat di bawah pohon

23. Urutan yang tepat agar kalimat-kalimat di atas menjadi sebuah fabel adalah….
a. a-b-d-f-c-e
b. b-e-d-f-c-a
c. b-d-e-c-f-a
d. b-d-c-e-f-a

24. perhatikan kutipan fabel berikut
Pesan moral yang dapat di ambil dari fabel tersebut ialah kita jangan pernah menganggap remeh orang lain. Setiap orang memilki kelemahan dan kelebihannya masing-masing. Kesombongan suatu saat akan dikalahkan oleh kerendahan hati.
Penggalan fabel diatas termasuk struktur fabel pada bagian…
a. resolusi
b. orientasi
c. koda
d. komplikasi

Perhatikanstruktursurat berikut
1. Kepala Surat
2. Nomor Surat
3. Tanggal surat
4. Lampiran
5. Perihal
6. Alamat surat
7. Salam pembuka
8. Isi surat
9. paragraf penutup
10. Nama dan tanda tangan penulis
11. Nama dan tandatangan pihak yang memperkuat surat
12. Tembusan


25. Yang merupakan bagian dari struktur surat pribadi adalah ….
a. 3, 6, 8, dan 10
b. 3, 6, 8, dan 11
c. 1, 3, 8, dan 11
d. 1, 5, 8, dan 10

Saya dengar dari Wawan kamu akan tes sekolah di Banjarmasin, dan sedang sibuk mencari kos yang cocok, singgahlah ke rumah saya. Sebelum kamu dapat tempat kos yang cocok, kamu bisa tinggal di rumah saya. Kedua orang tua pun sangat senang.
……………………

26. Isi dari kutipan surat pribadi di atas adalah …………..
a. Undangan
b. Pemberitahuan
c. Peringatan
d. Pengumuman

Dengan ini kami beritahukan bahwa pengurus OSIS SMPN I Upau bermaksud mengadakan studi banding ke SMPN 2 Murung Pudak.
…………………..
Sehubungan dengan kegiatan tersebut, kami berharap Bapak/Ibu berkenan menerima kedatangan kami. Agar kegiatan berjalan sesuai dengan yang kami rencanakan, kami tunggu balasan Bapak/ Ibu
………………………

27. Kutipan surat tersebut, termasuk dalam jenis surat ….
a. Pribadi
b. Persahabatan
c. tidak resmi
d. Dinas

28. Perhatikan kutipan kalimat berikut!
1) Dengan Hormat
2) Dengan ini kami beritahukan
3) Gimana Kabarmu
4) datanglah ketempatku
5) Sehubungan dengan kegiatan tersebut
6) salam rindu
7) hormatku
Kutipan kalimat tersebut yang merupakan kutipan surat dinas terdapat pada nomor ….
a. 2, 4, dan 6
b. 1, 3, dan 4
c. 1, 2, dan 5
d. 4, 5, dan 6

29. Pehatikan surat berikut ini!
Tanjung,13 April 2019
Ibu Dewi yang saya sayangi,
Bagaimana kabar Ibu? Semoga selalu sehat!
Sejak Ibu pindah ke kota Banjarmasin, rasanya kelas menjadi sepi. Tiada lagi tawa canda Ibu yang menyejukan. Tiada lagi nasihat-nasihat yang indah itu. Kami semua kangen Ibu. Kerinduan kami hanya diungkapkan lewat doa untuk Bu Guru luar biasa seperti Ibu.
Saya yakin Ibu sudah mendapat murid-murid baru di Banjarmasin. Meski sudah mendapat murid baru, tolong jangan lupakan kami di Tanjung ini.
Semoga Ibu senantiasa sehat dan dalam lindungan-Nya
Salam rindu,
Rasyidah
Yang termasuk unsur kalimat pembuka surat pribadi adalah ...
a. Ibu Dewi yang saya sayangi
b. Sejak Ibu pindah ke kota Banjarmasin,rasanya kelas menjadi sepi.
c. Bagaimana kabar Ibu? Semoga selalu sehat!
d. Semoga Ibu senantiasa sehat

30. Simpulan isi surat pribadi di atas adalah......
a. Kegelisahan siswa kepada Ibu Gurunya
b. Keluh- kesah siswa kepada Ibu Gurunya
c. Kerinduan siswa kepada Ibu Gurunya yang pindah ke kota lain.
d. Kecintaan seorang siswa kepada Ibu Gurunya.

31. Perhatikan surat berikut ini!
Jakarta, 20 Mei 2019
Hal: Permohonan Izin a.n. Elfira Kette

(……………….)

Dengan hormat,
Dengan ini, saya, orangtua Elfira Kette, memohon Bapak untuk mengizinkan anak kami tidak masuk sekolah pada hari ini karena ada kepentingan keluarga.
Demikian surat permohonan izin ini saya buat. Atas perhatian dan izin yang Bapak berikan, saya ucapkan banyak terima kasih. Tak lupa kami sekeluarga mengucapkan mohon maaf lahir batin.
Hormat saya,

Lede Kette
Penulisan alamat surat yang tepat untuk melengkapi bagian surat di atas adalah ….
a. Kepada
Yth. Bapak Guru Mata Pelajaran
Di SMPNegeri 3 malang
b. Yth. Guru Mata pelajaran
di SMP Negeri 3 Malang
c. Kepada
Yth bapak Guru Mata Pelajaran
Di SMP Negeri 3 Malang
d. Yth. Guru Mata pelajaran
Di SMPN 3 Malang

32. Salam pembuka surat pribadi yang ditujukan untuk sahabat pada kalimat . . . .
a. Dengan surat ini
b. dengan hormat
c. Sahabatku, Nury yang cantik
d. Bersama surat ini

33. Perhatikan kutipan bagian surat berikut ini!
sekian dulu surat dariku
Semoga persahabatan kita sampai tua

Dalam surat pribadi kalimat tersebut sebaiknya diletakkan pada bagian . . . .
a. salam pembuka
b. penutup surat
c. isi surat
d. pembuka surat

34. Bahasa isi surat pribadi yang paling santun adalah . . .
a. Segera kirimkan uang lagi. Makin hari makin menipis. Cepat, ya!
b. Liburan tahun baru ini saya akan berlibur ke rumah kakak. Kakak harus menjemput saya di Stasiun Balapan 08.00
c. Saya minta Ibu mengirimkan uang lagi. Sudah mau habis. Jangan lupa, ya, Bu!
d. Saya harap kakak sudi menjemput saya di stasiun Balapan.

35. Bacalah kutipan surat berikut!
Yth. Ketua OSIS SMP Sintuwu Maroso
Palu
Dengan hormat,
Kami mengharapkan kehadiran Saudara dalam acara rapat kerja OSIS yang akan dilaksanakan pada
Hari : Sabtu, 23 Mei 2011
Waktu : pukul 08.00
Tempat : Aula SMP Sintuwu maroso
( .... )

Kalimat penutup surat untuk melengkapi surat dinas tersebut adalah . . .
a. Atas kerja sama dari saudara, kami ucapkan terima kasih.
b. Atas perhatinnya, kami ucapkan terima kasih.
c. Atas kehadiran Saudara, kami ucapkan terima kasih.
d. Atas perhatian, diucapkan terima kasih.

36. Di bawah ini unsur buku nonfiksi yang dapat dikomentari di antaranya adalah ....
a. (1) Bagin cover buku, (2) isi buku, (3) cara penyajian isi buku, (4) bahasa yang digunakan, (5) tema cerita
b. (1) Bagin cover buku, (2) isi buku, (3) Penyajian alur cerita, (4) bahasa yang digunakan, (5) tema cerita
c. (1) Bagin cover buku, (2) isi buku, (3) cara penyajian isi buku, (4) bahasa yang digunakan, (5) sistematika
d. (1) Bagin cover buku, (2) isi buku, (3) cara penyajian isi buku, (4) bahasa yang digunakan, (5) tokoh dan penolohan

37. Unsur-unsur buku fiksi yang sama dengan unsur buku nonfiksi yang dapat dikomentari adalah ....
a. (1) Bagian cover buku, (2) rincian subbab buku, (3) Judul subbab, (4) Bahasa yang digunakan
b. (1) Bagian cover buku, (2) rincian subbab buku, (3) Isi buku, (4) Bahasa yang digunakan
c. (1) Bagian cover buku, (2) Tokoh dan penokohan, (3) Judul subbab, (4) Bahasa yang digunakan
d. (1) Bagian cover buku, (2) rincian subbab buku, (3) Judul subbab, (4) Penyajian alur cerita

38. Di bawah ini merupakan komentar buku fiksi…
a. Imajinasinya sangat kuat membangun plot cerita fantasi lokal yang tidak kalah keren dengan fantasi asing.
b. Secara keseluruhan buku ini hanya menginformasikan hal yang telah diketahui umum.
c. Buku ini ditulis dengan sistematika yang runtut sehingga sangat mudah dipahami.
d. Buku ini mengangkat masalah aktual dan cerdas, tetapi tidak terkesan menggurui.

39. Komentar negatif terhadap buku nonfiksi adalah ....
a. Warna yang dipilih terkesan ramai dan mengganggu pembaca.
b. Membaca buku ini seakan berpetualang ke seluruh wilayah Indonesia yang indah.
c. Penulis menggunakan kalimat yang sederhana sehingga mudah dipahami.
d. Ia menulis buki ini dengan penuh wawasan dan ia peduli kepada manusia.

40. Berikut ini bukan hal yang harus kita lakukan saat akan meringkas buku adalah …
a. Mencatat judul buku yang akan kita ringkas.
b. Membaca buku yang akan diringkas.
c. Mencatat garis besar isinya dan merangkainya menjadi sebuah ringkasan.
d. Membeli buku sebanyak-banyaknya.

41. Berikut ini yang merupakan penggalan buku non fiksi adalah …
a. Pada bab II pembaca dapat menemukan berbagai fakta makna praktik KKN
b. Buku ini diceritakan dengan gaya humor, sikap sinis, sarkasme para tokohnya
c. Novel ini meninggalkan kesan arti sejarah, kearifan, dan kefanaan manusia
d. Pengarang sangat cermat penggambaran watak-watak para tokoh

42. Perhatikan data buku berikut !
Judul buku : Supernova
Penulis : Dewi Lestari
Penerbit : Truedee books tahun tebit, cetakan ke 7, 2006
Jumlah halaman : 286 halaman
Dimensi : 16 x 21 cm
Deskripsi : menjadi salah satu lima besar katulistiwa Literary Award, telah menjadi best seller nasional dan episode pertamanya telah terjual 100 ribu buku. Salah satu kesegaran baru yang muncul sebagai penelusuran lewat sains, spiritualitas, dan percintaan yang cerdas, unik, dan mengguncang.
Kalimat ringkasan berupa keunggulan novel yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …
a. Dewi Lestari dalam novelnya Supernova berusaha mengungkapkan sains melalui percintaan yang unik dan menarik bagi perkembangan yang gemar membaca.
b. Novel Supernova yang ditulis Dewi Lestari berisi sains yang dikemas dalam bentuk cerita yang unik sehingga sangat menarik bagi pembaca di lingkungannya.
c. Novel Supernova yang diterbitkan Truedee Books mendapat sambutan hangat dari kaum kritikus karena unik dan menarik.
d. Novel Supernova karya Dewi Lestari ditulis secara unik melalui syair percintaan, spiritual, dan membawa kesegaran baru bagi para pembaca.

43. Berikut ini identitas buku yang tidak perlu ditulis ditulis dalam sebuah ringkasan adalah …
a. Nama editor
b. Nama pengarang
c. Nama penerbit
d. Judul buku

44. Perhatikan paragraf berikut!
1) Buku yang berjudul Matinya Media : Perjuangan Menyelamatkan Demokrasi disunting oleh Danny Schechter. 2) Buku tersebut mengulas perkembangan media massa yang mulai mengancam masa depan demokrasi. 3) Sampul buku tersebut berwarna biru tua. 4) Namun, bahasa yang digunakan masih terlalu sulit dipahami.
Kutipan isi buku terdapat pada kalimat ….
a. 1)
b. 3)
c. 2)
d. 4)

45. Perhatikan kutipan data buku berikut!
Judul : Riwayat Nabi Daud (Raja Adil Bijaksana, Nabi yang Mulia)
Pengarang : Ismail Pamungkas
Penerbit : PT. Remaja Rosdakarya, Bandung
Tahun : 1995
Setelah dibaca, ternyata buku tersebut menggunakan bahasa yang mudah dipahami.

Kalimat rangkuman yang tepat untuk menggambarkannya adalah ….
a. Isi buku ini bercerita tentang keadilan dan kebijaksanaan Nabi Daud menjadi raja sudah kehendak dari Tuhan.
b. Bahasa yang digunakan dalam buku ini mudah dipahami dan komunikatif. Dengan demikian, pembaca dapat menikmati cerita tanpa harus berpikir keras.
c. Selain menarik, kelebihan buku ini juga dilengkapi dengan gambar yang mendukung isi cerita sehingga mudah dimengerti.
d. Kekurangan cerita ini hanya terletak pada kisahnya yang terlalu singkat sehingga ceritanya kurang lengkap.

KUNCI JAWABAN

Posting Komentar untuk "Contoh Soal UKK/PAT Kelas 7 Semester 2 (Genap) Bahasa Indonesia Kurikulum 2013"






Perhatian, untuk contoh soal, kunci jawaban berupa link sesudah soal terakhir
Jika berkenan mohon bantu subscribe channel admin, makasiiiihh!!
.