SMA | Soal Ujian Nasional


1. . . . .
Misi damai di Aceh kembali memasuki babak baru setelah sidang Paripurna DPR menyetujui Rancangan Undang-undang Pemerintahan Aceh. Namun, persetujuan tersebut masih harus menghadapi banyak tantangan sebelum damai betul-betul kukuh hadir di Aceh. Sebuah langkah revolusioner pun telah diambil pemerintah dan DPR.
Ide pokok paragraf di atas adalah . . . .
a. DPR menyetujui Rancangan Undang-undang Pemerintahan Aceh.
b. Misi damai Aceh memasuki era baru kembali.
c. Persetujuan DPR Pemerintahan Aceh menghadapi tantangan.
d. Rancangan Undang-undang sebelum damai betul-betul kukuh di Aceh.
e. Rancangan Undang-undang Pemerintahan Aceh disetujui.

2. Kalimat tanya yang sesuai dengan paragraf pada soal di atas adalah . . . .
a. Mengapa misi damai di Aceh kembali memasuki babak baru?
b. Siapakah yang menyetujui Rancangan Undang-undang Pemerintahan Aceh?
c. Mengapa persetujuan tersebut masih harus dipertanyakan?
d. Kapan pemerintah dan DPR mengambil langkah revolusioner?
e. Bagaimana sikap rakyat Aceh terhadap Rancangan Undang-undang Pemerintahan Aceh?

3. . . . .
Meraih gelar juara dunia apalagi di bidang ilmu pengetahuan merupakan sebuah pencapaian yang luar biasa. Negara-negara yang cukup jaya di dunia seperti Amerika Serikat dan Rusia kali ini harus mengakui keunggulan bibit-bibit unggul kita. Demikian juga negara Asia yang selama ini merajai Olimpiade Fisika Internasional, seperti Taiwan dan Korea harus angkat topi.
Prestasi yang diraih putra-putri terbaik bangsa ini tidak datang begitu saja, namun melalui pembinaan yang matang dan intensif. Jika tahun ini TOFI berhasil meraih empat medali emas dan sebuah medali perak. Sebelumnya, pada tahun 2005 di Salamanca spanyol dan tahun 2004 di Korea Selatan, mereka masing-masing merebut dua medali emas. Dengan pembinaan yang dilakukan secara berkesinambungan, Yohanes Surya punya keyakinan tahun depan TOFI akan kembali mampu mengalahkan China di tanah airnya sendiri. Melihat hasil yang diraih saat ini, target Yohanes Surya yang dalam beberapa tahun ini mencurahkan seluruh perhatiannya pada TOFI, tidak hanya sekadar mimpi atau angan-angan belaka.
Masalah yang diungkap dalam tajuk rencana tersebut adalah . . . .
a. negara-negara yang cukup jaya memberikan pujian
b. pembinaan untuk mencapai prestasi di bidang Fisika tingkat internasional
c. prestasi yang diraih melalui mimpi besar oleh para peserta
d. pendapat pembina TOFI tentang prestasi anak didiknya
e. mimpi TOFI akan menjadi kenyataan jika dipersiapkan

4. Opini yang terdapat dalam kutipan tajuk rencana tersebut adalah . . . .
a. Mempertahankan prestasi di bidang Fisika tingkat dunia lebih sulit daripada meraih prestasi itu sendiri.
b. Keyakinan TOFI untuk mengalahkan China di Olimpiade Fisika tahun depan akan terlaksana.
c. Prestasi yang tertinggi telah diraih tim Fisika melalui proses penggodokan yang panjang dan serius.
d. TOFI merebut empat medali emas dan satu medali perak di Salamanca Spanyol tahun lalu.
e. Meraih gelar juara dunia di bidang sains adalah prestasi yang sangat hebat di mata dunia.

5. Perhatikan teks pidato berikut!
Pertama-tama marilah kita panjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan hidayah-Nya kita dapat berkumpul di tempat ini dalam keadaan sehat wal afiat. Pada kesempatan ini saya akan menyampaikan pidato tentang prospek pengembangan Pantai Senggigi sebagai salah satu obyek wisata pantai di Pulau lombok.
Bapak-bapak, Ibu-ibu, serta hadirin yang berbahagia. seperti yang kita ketahui, Pantai Senggigi sebagai aset daerah memiliki ciri khas tersendiri, pantai dengann teluknya yang indah. Pantai yang airnya bening dan pasirnya putih serta dikelilingi pegunungan dengan bukit yang menghijau. keanekaragaman terumbu karang di wilayah perairan ini termasuk jenis yang langka di dunia, khususnya terumbu karang biru (bnlue coral). Oleh sebab itu, aset yang tidak ternilai harganya ini hendaknya kita jaga dan lestarikan agar dapat diwariskan kepada generasi mendatang.
Topik pidato tersebut adalah . . . .
a. pelestarian dan pengembangan Pantai Senggigi
b. Pantai Senggigi merupakan aset wisata di Pulau Lombok
c. keanekaragaman terumbu karang di wilayah perairan Pantai Senggigi
d. prospek pengembangan obyek wisata Pantai Senggigi di Pulau Lombok
e. Pantai Senggigi, obyek wisata pantai di Pulau Lombok

6. Kalimat ajakan dalam penggalan pidato tersebut adalah . . . .
a. Seperti yang kita ketahui, Pantai Senggigi sebagai aset daerah, memiliki ciri khas sendiri.
b. Pantai Senggigi airnya bening dan pasirnya putih serta dikelilingi pegunungan dengan bukit yang menghijau.
c. Keanekaragaman terumbu karang di wilayah perairan ini termasuk jenis yang langka di dunia.
d. Pantai Senggigi mempunyai pantai dengan pasir putih dan teluknya yang sangat indah dan mempesona.
e. Aset yang tidak ternilai, dijaga, dan dilestarikan agar dapat diwariskan kepada generasi mendatang

7. Simaklah paragraf berikut dengan saksama!
(1) Berbagai macam industri menggunakan minyak bumi sebagai bahan bakar untuk menggerakkan mesin-mesin pabrik. (2) Alat-alat transportasi, baik darat, laut, maupun udara, juga menggunakan minyak bumi sebagai bahan bakarnya. (3) Sumber energi lain, seperti gas bumi dan batubara memang merupakan sumber energi yang penting pula. (4) Namun, baik dilihat dari segi nilai ekonomis maupun praktis, minyak bumi masih merupakan energi utama di samping gas bumi maupun batubara. (5) Sampai sekarang, minyak bumi masih merupakan energi yang utama.
Kalimat simpulan paragraf tersebut adalah . . . .
a. (1) b. (2) c. (3) d. (4) e. (5)

8. Cermatilah paragraf berikut!
Kemajuan iptek juga menyebabkan hidup manusia berpola konsumtif. Pola hidup yang demikian menghasilkan sampah yang cukup banyak. Sampah dari pasar, pabrik, industri, rumah tangga, dan sampah dari tempat-tempat umum lainnya setiap hari terus bertambah. Tempat pembuangan akhir (TPA) tidak mampu menampung sampah yang sangat banyak dan menggunung tersebut. Di sisi lain, sampah yang menggunung tersebut jika tidak segera ditangani juga, dapat mengganggu pemandangan, menimbulkan bau yang tidak sedap, dan menjadi sumber penyakit.
Kalimat utama paragraf tersebut adalah . . . .
a. Pola hidup yang konsumtif menghasilkan sampah yang banyak.
b. Kemajuan iptek juga menyebabkan hidup manusia berpola konsumtif.
c. Sampah dari berbagai tempat terus bertambah setiap hari.
d. Tempat pembuangan akhir (TPA) tidak mampu menampung sampah.
e. Sampah dapat mengganggu pemandangan dan menimbulkan bau.

9. Simaklah penggalan cerpen berikut!
Setelah sampai waktunya diadakan pemeriksaan ternyata rencanaku mendapat pilihan utama dan mendapatkan hadiah pertama. Aku ingin melihat namakum tercantum dalam surat kabar. Surat kabar sebagai pemenang pertama. setelah kubaca surat kabar, akhirnya nama pemenangnya aku, juga diumumkan. Tapi, hanya pada sebuah surat kabar dan hanya sekelumit saja. Tanpa komentar apa-apa, akhirnya panitia sayembara memutuskan hadiah pertama jatuh kepada (lalu disebut nama pemenang). Tapi, untuk menyebut namaku, Samsudin Jaya, wah salah cetak pula menjadi Alaudin Basah. Padahal keinginan yang paling utama dari seluruh kerja kerasku adalah “Aku ingin terkenal ke seluruh dunia, setidak-tidaknya ke seluruh Indonesia! Tapi sayang, aku tidak juga dikenal orang.”
Sudut pandang yang digunakan pengarang dalam kutipan cerpen tersebut adalah . . . .
a. orang pertama pelaku sampingan d. orang pertama pelaku utama
b. orang ketiga serbatahu e. orang ketiga pelaku utama
c. orang pertama dan orang ketiga

12. Watak tokoh aku dalam kutipan cerpen pada soal di atas adalah . . . .
a. egois b. idealis c. pesimistis d. otoriter e. ambisius

10. Amanat pada penggalan cerpen tersebut adalah . . . .
a. Untuk dapat berhasil dalam segala hal harus berjuang mati-matian.
b. Untuk dapat berhasil dalam suatu hal harus berani berkorban.
c. Janganlah kita menginginkan sesuatu secara berlebihan, nanti kecewa.
d. Berkorban dalam segala hal itu penting, demi sebuah keberhasilan.
e. Kita harus mencanangkan cita-cita setinggi mungkin dengan berbagai cara.

11. Simaklah teks berikut dengan saksama!
Tiba-tiba saja aku ingat lagi pada kakek dan kedatangan Ajo Sidi kepadanya. Apakah Ajo Sidi telah membuat bualan tentang kakek? Dan bualan itulah yang mendurjanakan kakek? Aku ingin tahu. Lalu aku tanya kakek lagi, “Apa ceritanya, Kek?”
“Siapa?”
“Ajo Sidi.”
“Kurang ajar dia,” kakek menjawab.
“Kenapa?”
“Mudah-mudahan pisau cukur ini, yang kuasah tajam-tajam ini, menggorok tenggorokannya.”
“Kakek marah?”
“Marah? Ya, kalau aku masih muda, tapi aku sudah tua. Orang tua menahan ragam. Sudah lama aku tak marah-marah lagi. Takut aku kalau imanku rusak karenanya, ibadahku rusak karenanya, sudah begitu lama akun berbuat baik, beribadat, bertawakal kepada Tuhan, sudah begitu lama kau menyerahkan diri kepada-Nya. Dan Tuhan akan mengasihi orang yang sabar dan tawakal. kau tahu apa yang kulakukan bukan? Terkutukkah perbuatanku? Dikutuki Tuhanku semua pekerjaanku?”
Konflik yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah . . . .
a. Aku dan kakek bertengkar masalah Ajo Sidi.
b. Ajo Sidi mengata-ngatai kakek sebagai orang terkutuk.
c. Aku dan Ajo Sidi membohongi kakek dengan cerita.
d. Kakek merasa sakit hati kepada Ajo Sidi.
e. kakek dan aku bertengkar menahan marah.

12. Penyebab konflik dalam kutipan cerpen tersebut adalah . . . .
a. Bualan Ajo Sidi yang mengatakan perbuatan kakek terkutuk.
b. Pisau Ajo Sidi tidak mau diasah oleh kakek.
c. Karena aku ikut campur terhadap maslah kakek.
d. Ajo sidi senang mengurusi maslah orang lain.
e. Aku memanas-manasi hati kakek.

13. Peristiwa yang merupakan akibat konflik dalam kutipan cerpen tersbut adalah . . . .
a. Kakek bertengkar dengan Ajo Sidi. d. Ajo Sidi dibunuh oleh kakek.
b. Kakek ingin menggorok leher Ajo Sidi. e. Kakek marah dan menggorok Ajo Sidi.
c. Kakek menjadi durjana.

14. Simaklah teks berikut dengan saksama!
Demikian bunyi titah yang mahamulia: “Bahwa beta minta perbuatkan hikayat pada bendahara peri peristiwa dan peraturan segala raja-raja Melayu dengan adat-istiadatnya sekali, supaya diketahui oleh segala anak cucu kita yang kemudian daripada kita, diingatkan syahdan beroleh manfaat daripadanya.” Setelah Fahir, Alladzi murakkabun ala jahlin, mendengar demikian maka Fahir terkejutlah, dan minta taufik ke hadirat Tuhan Samiul Alam.
Isi cerita Melayu klasik tersebut adalah . . . .
a. Raja memerintahkan kepada rakyatnya untuk membuat sejarah Melayu agar diketahui anak cucunya.
b. Fahir minta kepada raja untuk dapat mengigatkan anak cucu dengan membuat sejarah Melayu.
c. Raja minta dibuatkan hikayat tentang peraturan dan adat-istiadat raja Melayu agar di kemudian hari diketahui oleh anak cucunya.
d. Anak cucu kita harus memperoleh manfaat dari perbuatan yang dilakukan oleh raja Melayu dan tahu adat kerajaan.
e. Raja memerintahkan kepada Fahir agar anak cucunya meminta taufik ke hadirat Tuhan Samiul Alam.

15. Nilai moral yang terkandung dalam kutipan hikayat tersebut adalah . . . .
a. Raja mewariskan hal-hal yang baik untuk anak cucunya.
b. Anak cucu meminta taufik kepada Tuhan.
c. Adat-istiadat harus diketahui oleh anak cucu.
d. Anak cucu harus taat pada peraturan rajanya.
e. Raja mempertahankan adat-istiadat yang berlaku.

Simaklah teks di bawah ini kemudian kerjakan soal berikut!
“Ya,” kata lelaki tua itu. “Aku tahu kau meninggalkanku bukan karena kau telah jadi ragu-ragu.”
“Ayah yang menyuruhku meninggalkanmu. Aku masih kecil dan hanya menuruti segala perintahnya.”
“Aku mengerti,” kata lelaki tua itu. “Itu wajar.” Ia tak begitu yakin. “Begitulah,” kata lelaki tua. “Tetapi kita sama-sama yakin, kan?”
“Ya,” kata anak itu. “Mau, kau kutraktir bir di teras dan sesudah itu kita bawa pulang perlengkapan ini?”
“Kenapa tidak,” kata lelaki tua itu. “Kita sama-sama nelayan.”
LELAKI TUA DAN LAUT, Ernest Hemingway
16. Nilai budaya yang terkandung dalam penggalan cerpen terjemahan di atas adalah . . . .
a. Tradisi minum bir untuk menghormati seseorang.
b. Anak kecil yang mesti menuruti perintah orangtuanya.
c. Kerukunan di antara sesama nelayan.
d. Sewajarnya anak patuh kepada orangtuanya.
e. Sesama nelayan tidak pantas menolak suatu pemberian.

17. Perhatikan puisi berikut dengan saksama!
Mama
Burung dara jantan yang nakal
Yang sejak dulu kau piara
Kini terbang dan telah menemukan jodohnya
Ia telah meninggalkan kandang yang telah kaubuatkan
Dan tiada akan pulang
Buat selama-lamanya
W.S. Rendra
Maksud puisi tersebut adalah . . . .
a. Anak laki-laki yang memberitahukan kepada ibunya bahwa ia telah menemukan jodohnya.
b. Anak perempuan yang minta izin kepada ibunya untuk meninggalkan rumah, ikut suaminya.
c. Anak laki-laki yang sangat nakal diusir oleh ibunya karena durhaka dan tidak patuh kepada orangtua.
d. Anak yang meninggalkan rumahnya karena kawin lari dengan seorang gadis pujaan hatinya.
e. Ibu yang ditinggal mati oleh anak kesayangannya setelah menikah dengan gadis pilihannya.

18. Makna lambang kata “burung dara jantan” adalah . . . .
a. anak perempuan d. seorang ibu
b. anak laki-laki e. anak pemberani
c. seorang gadis

19. Aamanat yang terkandung dalam kutipan puisi tersebut adalah . . . .
a. Orangtua seharusnya memberikan izin kepada anaknya untuk menikah.
b. Hendaknya seorang nak selalu meminta restu kepada orangtuanya.
c. Orangtua hendaknya memberi kebebasan kepada anaknya untuk memilih jodoh.
d. Seorang anak yang telah menikah hendaknya meninggalkan rumah orangtua.
e. Orangtua harus mencarikan jodoh untuk anaknya agar hidup bahagia.

20. Cermatilah lowongan kerja berikut!
Dibutuhkan serorang karyawati untuk bekerja di perusahaan periklanan, dengan syarat-syarat sebagai berikut :
1. Pendidikan terakhir S-1
2. Menguasai bahasa asing, terutama Bhasa Inggris
3. Mampu mengoperasikan komputer
4. Diutamakan berpengalaman minimal 1 tahun
Pelamar yang berminat, segera mengirimkan surat lamarannya ke PO BOX 1211 Jakarta. Paling lambat satu minggu setelah iklan ini dimuat.
Warta Kota, 10 Januari 2007
Kalimat pembuka surat lamaran sesuai iklan tersebut yang tepat adalah . . . .
a. Sehubungan dengan iklan Bapak di Warta Kota. Saya berminat mau melamar kepada perusahaan Bapak . . .
b. Dengan ijazah yang sesuai dengan iklan Bapak di Warta Kota, saya bermaksud melamar . . .
c. Sehubungan dengan iklan yang dimuat pada harian Warta Kota, tanggal 10 Januari 2007, dengan ini saya mengajukan lamaran pekerjaan . . .
d. Saya berharap perusahaan Bapak menerima saya karena saya memiliki ijazah sesuai yang diminta . . .
e. Saya bermaksud melamar kepada perusahaan Bapak sesuai dengan iklann yang dimuat pada Warta Kota . .

21. Cermatilah surat lamaran pekerjaan berikut!
Dengan hormat, sehubungan dengan iklan lowongan pekerjaan pada harian Fajar, tanggal 24 Juli 2006, dengan ini saya
. . . .
. . . .
. . . .
mengajukan lamaran pekerjaan untuk mengisi lowongan tersebut.

Penulisan pemerian yang tepat untuk melengkapi identitas pelamar dalam surat l;amaran pekerjaan tersebut adalah . . . .
a. Nama lengkap : Baskara
Tempat/ tgl lahir : Makassar, 27 Juni 1982
Alamat : BTP, blok H No. 94 Makassar
Pendidikan Terakhir : S1 (Teknik Pertanian)
b. Nama lengkap : Baskara
Tempat/ Tgl. lahir : Makassar, 27 Juni 1982
Alamat : BTP Blok H No. 94 Makassar
Pendidikan terakhir : Sarjana Teknik Pertanian
c. nama lengkap : Baskara
tempat, tanggal lahir : Makassar, 27 Juni 1982
alamat : BTP Blok H/94 Makassar
pendidikan Terakhir : S-1, Teknik Pertanian
d. nama lengkap : Baskara
tempat/ tgl lahir : Makassar/27-06-1982
alamat : BTP Blok H/94 Makassar
pendidikan Terakhir : S1, Teknik Pertanian
e. nama lengkap : Baskara
tempat/ tgl. lahir : Makassar, 27-06-1982
alamat : BTP Blok H No. 94 Makassar
pendidikan Terakhir : S-1 (Teknik Pertanian)

22. Bacalah penutup surat lamaran kerja berikut dengan saksama!
Atas bantuan dan kerja samanya saya haturkan terima kasih.
Perbaikan kalimat penutup surat lamaran tersebut yang tepat adalah . . . .
a. Atas bantuan dan kebijaksanaan Bapak saya ucapkan terima kasih.
b. Atas perhatian dan kebijaksanaan Bapak, saya mengucapkan terima kasih.
c. Atas perhatian Bapak terima kasih banyak.
d. Semoga diterima menjadi karyawan Bapak. Terima kasih banyak.
e. Atas bantuan Bapak, tidak lupa saya ucapakan terima kasih.

23. Cermati ilustrasi berikut!
Menjelang bulan Agustus, pembina OSIS SMA telah menerima surat dari kepala sekolah untuk mempersiapkan tiga puluh siswa dalam rangka menyambut ke-61 RI. Lalu pembina OSIS meminta kepada ketua OSIS untuk mengikuti paduan suara tersebut.
Kalimat memo yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah . . . .
a. Diharapkan Saudara kumpulkan anggota OSIS sebanyak tiga puluh orang untuk paduan suara tanggal 17 Agustus 2006.
b. Siapkan tiga puluh siswa untuk mengikuti paduan suara dalam rangka menyambut HUT ke-61 RI, tanggal 17 Agustus 2006.
c. Jangan lupa, tanggal 17 Agustus 2006 siapkan tiga puluh untuk mengikuti paduan suara dalam rangka menyambut HUT ke-61 RI.
d. OSIS, harap segera kumpulkan tiga puluh siswa untuk mengikuti paduan suara hari ulanag tahun RI ke-61 17 Agustus 2006.
e. Tolong ketua OSIS, kumpulkan segera 30 siswa untuk mengikuti paduan suara HUT RI ke-61 tanggal 17 Agustus 2006.

24. Cerimati ilustrasi berikut dengan saksama!
Buku Panduan Keluarga Memilih dan Menggunakan Obat karya Rahayu Widodo, S.Si.,Apt. berisi tentang pengenalan akan obat, prinsip-prinsip dasar memilih dan menggunakan obat untuk diri sendiri, dan aspek sosialnya. Buku ini menjadi paduan yang jelas, ringkas, dan dilengkapi dengan arti istilah medis.
Kalimat resensi yang menyatakan keunggulan sesuai dengan data tersebut adalah . . . .
a. Rahayu Widodo menulis buku tentang bagaimana memilih dan menggunakan obat untuk diri sendiri. Buku ini dilengkapi dengan daftar istilah beserta artinya.
b. Penulis, yang seorang apoteker, menyampaikan penjelasan dengan bahasa yang sederhana dan mudah dimengerti, juga melengkapi buku ini dengan istilah-istilah medis.
c. Buku Panduan Keluarga Memilih dan Menggunakan Obat disajikan dengan bahasa yang sederhana , tetapi belum semua istilah-istilah medis disertai artinya. Buku ini ditulis oleh seorang apoteker.
d. Telah hadir sebuah buku panduan bagaimana memilih dan menggunakan obat yang ditulis oleh seorang dokter dengan bahasa yang mudah dimengerti dan ada daftar arti istilah medis.
e. Dengan adanya penjelasan istilah-istilah medis dalam buku panduan ini, akan memudahkan pembaca dan memahami isi buku, apalagi penulisnya adalah seorang dokter yang berpengalaman.

25. Cermati kalimat-kalimat berikut!
1). Siapkan tiga pot plastik yang masing-masing diisi dengan pasir (A), kerikil (B), dan humus (C).
2). Siapkan tiga wadah larutan pupuk organik masing-masing satu liter dengan dosis yang sama, satu wadah (Pot B) dimasukkan ke dalam ember yang berisi larutan pupuk organik hingga akhirnya terendam.
3). Lakukan penyiraman dua kali dalam seminggu selama empat minggu.
4). Tanamlah bibit tomat atau cabai yang sudah disediakan di ketiga pot tersebut.
5). Pengembangan tanaman secara hidroponik dapat dilakukan dengan cara berikut.
6). Ambil tiga bibit pupuk organik dari dua wadah yang tersisa ke dalam media pot A dan C.
7). Siramkan larutan pupuk organik dari dua wadah yang tersisa ke dalam media pot A dan C.
Urutan kalimat yang benar agar menjadi paragraf yang utuh adalah . . . .
a. (5), (2), (1), (6), (4), (7), dan (3) d. (5), (6), (1), (3), (4), (2), dan (7)
b. (5), (1), (6), (4), (2), (7), dan (3) e. (5), (1), (6), (4), (7), (2), dan (3)
c. (5), (6), (4), (1), (2), (7), dan (3)

26. Cermati paragraf rumpang berikut!
Pada tanggal 10 November 1945 telah dikeluarkan amanat perang kepada seluruh rakyat. Dengan demikian, secara terbuka republik yang masih muda ini terlibat dalam sebuah perang terbuka dengan negara lain. Seluruh rakyat diminta untuk menyumbangkan tenaga dan hartanya untuk mempertahanan republik ini . . .
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . . .
a. Berarti, masyarakat menyambut amanat perang tersebut dengan baik.
b. Masyarakat secara bersama-sama ikut perang terbuka.
c. Dengan sukarela masyarakat menyumbangkan darahnya.
d. Seruan itu disambut hangat dngan persiapan pengungsian.
e. Walaupun demikian hanya lapisan masyarakat mampu saja yang terlibat.

Kamus Online | Definisi Istilah Kebahasaan


Ameliorasi: Kata yg memiliki makna lebih sopan.
Benefaktif: Menyatakan makna melakukan sesuatu untuk orang lain.
Bunga Rampai: kumpulan karya pengarang yg terdiri dari beberapa jenis dan bentuk karangan (puisi, novel, drama dikumpulkan jadi satu buku)
Esai: Suatu kupasan atau pembahasan tentang objek kebudayaan atau seni berdasarkan pandangan penulisnya (bersifat subjektif). Sedang kritik bersifat objektif.
Idiom: Sinonim dari ungkapan, yaitu kelompok kata atau gabungan kata yg menyatakan makna khusus (makna unsur2nya seringkali menjadi kabur).
Intensitas: Menyatakan makna mengeraskan arti atau berulang-ulang.
Kausatif: Menyatakan makna menyebabkan jadi atau menjadikan.
Peribahasa: Kelompok kata atau kalimat yg tetap susunannya dan biasanya mengiaskan maksud tertentu.
Peyorasi: Kata yg memiliki makna yg dirasa tidak sopan/jelek.
Pramuniaga: karyawan toko.
Resiprok: Menyatakan makna saling berbalasan.
Tunadaksa: Cacat anggota badan.
Tunagrahita: Cacat mental.
Tunarasa: putus asa.
Tunarungu: tuli.

Pelopor Kesusastraan Indonesia


Pelopor Angk Pujangga Baru : STA
Raja Penyair Angk Pujangga Baru : Amir Hamzah
Pelopor Angk 45 di bidang puisi : Chairil A
Pelopor Angk 45 di bidang prosa : Idrus
Pelopor Soneta di Indonesia : Muh. Yamin

Ringkasan Teori | Jenis Teks Bacaan

Ringkasan Teori | Jenis Teks Bacaan-- Para ahli bahasa memiliki teori sendiri dalam mengelompokkan jenis teks (wacana). Di Kurikulum yang lama, kita mengenal jenis bacaan deskripsi, eksposisi, persuasi, argumentasi, dan narasi.
Di Kurikulum yang baru (2013) yang menitikberatkan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks, ada 14 jenis teks yang dipelajari untuk jenjang SMP.
Berikut ringkasan teorinya.

Kurikulum lama:
1. Deskripsi (Gambaran)
Adalah teks yg berupa gambaran ttg suatu objek secara lengkap sehingga pembaca dapat seolah2 (benar2 nyata) melihat, merasakan, ataupun mendengarkan apa yg digambarkan.
2. Eksposisi (Paparan)
Adalah teks yg berupa petunjuk secara runtut, sistematis, dan jelas.
3. Persuasi (Ajakan)
Adalah teks yg berupa ajakan untuk mengikuti.
4. Argumentasi (Alasan/Bukti)
Adalah teks yg berupa penjelasan yg dilengkapi dg alasan, data, atau bukti yg relevan.
5. Narasi (Cerita)
Adalah teks yg berupa penggambaran peristiwa atau kejadian secara menyeluruh.

Sekarang, dapatkah kamu menentukan beberapa contoh judul teks bacaan berikut, kira-kira termasuk jenis teks bacaan yg mana? Cobalah!
a. TELEPON GENGGAM
b. SITTI NURBAYA
c. PEMBUATAN TEMPE
d. SAWAH
e. SELAMATKAN BUMI
f. KISAH PENDAKI GUNUNG YANG TERSESAT
g. MENGAPA ROKOK HARUS DIHINDARI
h. BAGAIMANA MENGHINDARI STRES?

Bandingkan jawabanmu:
a) Deskripsi, b) Narasi, c) Eksposisi, d) Deskripsi, e) Persuasi, f) Narasi, g) Argumentasi, h) Eksposisi

Berikut jenis teks yang dipelajari di Kurikulum 2013:

KLS VII
1.TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI (Klik di SINI)
2.DESKRIPSI
3.EKSPOSISI
4.EKSPLANASI (Klik di SINI
5.CERITA PENDEK (Klik di SINI

KLS VIII
1.TEKS CERITA MORAL (FABEL) (Klik di SINI
2.CERITA BIOGRAFI (Klik di SINI
3.PROSEDUR (Klik di SINI
4.DISKUSI
5.ULASAN (Klik di SINI

KLS IX
1.TEKS EKSEMPLUM
2.TANGGAPAN KRITIS
3.TANTANGAN
4.REKAMAN PERCOBAAN

Menulis Surat


Coba kalian perhatikan, sudah benarkah cara penulisan alamat surat berikut:

Kepada Yth. Bapak Bupati Tabalong
di Tanjung

Belum tepat? Ya, betul!
Penggunaan 'Kepada' tidak diperlukan dalam penulisan alamat surat tsb.
Begitu pula penggunaan kata 'Bapak' juga tidak diperlukan, sebab diikuti oleh jabatan/pangkat. Penggunaan kata 'Bapak' diperbolehkan jika diikuti oleh nama orang.
Jadi, bagaimana perbaikannya?

Yth. Bupati Tabalong
di Tanjung

Yth. Bapak Rahman Ramsyi
di Tanjung

Lihat/klik Contoh soal SMP

SOAL | Menentukan Majas (Gaya Bahasa)

Coba kalian pilih jawbn yg benar pada soal berikut:

Ombak memecah di tepi pantai
Angin berhembus lemah lembut
Puisi di atas menggunakan gaya bahasa . . . .
a. hiperbola
b. litotes
c. eufimisme
d. pleonasme
e. metafora

Utk dapat menentukan pilihan jawaban yang benar, kalian harus memahami (bukan menghapal) definisi istilah2 tsb.

Di dalam puisi maupun lagu, kita sering temukan kata-kata atau kalimat yang tidak biasa. Dalam artian, kata-kata tersebut tidak bisa dimaknai secara harfiah (apa adanya), maknanya kias. Dalam materi pelajaran bahasa Indonesia kata-kata atau kalimat yang seperti itu dinamakan majas (ada pula yang menyebut: "Pigura Bahasa").
Ada banyak jenis majas, tetapi yang paling sering muncul dalam Ujian Nasional hanya beberapa. Nah, yang beberapa itu saja yang akan kita ulas sekarang.

1. Metafor : pengungkapan sesuatu dengan cara perbandingan langsung atas dasar sifat yang sama/ hampir sama.
2. Simile (Perumpamaan) : pengungkapan sesuatu dengan menggunakan kata-kata: bagai, laksana, bak, dsb.
3. Personifikasi : Pengungkapan tentang benda atau makhluk hidup lain yang bisa berperilaku sebagai manusia.
4. Paradoks : Pengungkapan sesuatu yang seolah-olah bertentangan dengan yang seharusnya terjadi.
5. Ironi : Pengungkapan dengan cara sindiran halus, menyanjung lalu menjatuhkan.
6. Hiperbol : Pengungkapan sesuatu secara berlebihan.
7. Litotes : Pengungkapan dengan kata-kata yang dikecil-kecilkan dengan maksud merendah.

Coba sekarang kamu identifikasi potongan puisi atau lagu berikut, termasuk jenis majas yang mana?
1. Kenangan bersamamu kasih seumpama mimpi di dalam mimpi.
2. Engkau laksana bulan.
3. Persahabatan bagai kepompong.
4. Hanya sekejap saja.
5. Tinggi gunung seribu janji.
6. Seribu tahun tak lama
7. Merambah gunung menyeberangi lautan.
8. Cepat benar kau datang, jemu kumenunggu.
9. Kabut tebal menyelimuti.
10.Kutunggu sampai malam meninggalkanku.
11.Dengarkan angin mengusir batang-batang padi.
12.Angin yang menghiburku.
13.Biarkan rembulan menyapaku.
14.Memandang sendiri sang dewi malam.
15.Kembang desa sepi sendiri.
16.Bunga bangsaku teruslah permai.
17.Apalah artinya diriku tanpa dirimu.
18.Hari yang cerah untuk jiwa yang sepi.
19.Kesepianku di Jakartaku yang ramai.

Kunci jawaban: Simile (1,2,3), Hiperbol (4,5,6,7), Ironi (8), Personifikasi (9,10,11,12,13), Metafor (14,15,16), Litotes (17), Paradoks (18,19).

Sekarang, majas apakah ini?
1. Nyiur hijau melambai-lambai di tepi pantai.
2. Jangan sampai deh jadi kupu-kupu malam.
3. Engkau seperti kekasihku yang dulu.
4. Pekik merdeka membahana di angkasa.
5. Bagus sekali tulisanmu, seperti cakar ayam.
6. Singgahlah ke gubukku dulu.

Contoh soal Pilihan Ganda lainnya:

Perhatikan puisi berikut!
Niat
Karya : M.Jamin
1) Entah bak mana rasanya hati
2) Sebagai manik jatuh terurai
3) Mendengarkan ayam berganti-ganti
4) Mengeluarkan suara berderai-derai
Larik bermajas pada puisi tersebut bernomor. . . .
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 1) dan 4)
D. 2) dan 4)

Perhatikan kutipan puisi berikut!
Gadis dan Sungai
lihatlah gadis itu, yang berjalan sendiri di pinggir sungai
lihatlah rambutnya yang panjang dan gaunnya yang kuning
bernyanyi bersama angin
[...]
Emha Ainun Nadjib

Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi kutipan puisi tersebut adalah . . . .
A. wahai cobalah tebak ke mana langkahnya pergi
B. kulihat semalam dalam mimpi
C. cerah matanya seperti matahari, seperti pohon-pohon trembesi
D. aku ingin menyeberangisungai

[.....]
Karena dalam rumah ini
Tiada cermin kaca buat memandang jiwa
kami menghela nafas panjang, dan
Dari keluhan ini
Terbitlah bisikan bunga-bunga gemerisik
dedaunan dan bisikan anak sungai

Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah. . .
A. Kalian tinggal dalam rumah kebodohan
B. Kami berada di dalam rumah
C. Rumah kami terbuat dari bilik bambu
D. Kebodohan diakibatkan karena tidak belajar

Perhatikan puisi berikut!
Tembang Alam
Aku ingin menyanyi 1)
Agar awan itu pun hinggap di pohon-pohon 2)
Sementara burung-burung kutilang menabur mimpiku ke ladang-ladang 3)
Matahari tak perlu dikhawatirkan 4)
Larik bermajas pada puisi tersebut bernomor. . .
A. 1) dan 2)
B. 2) dan 3)
C. 2) dan 4)
D. 3) dan 4)

Perhatikan kutipan puisi berikut!
Jari gemetar menYaPut sajak
[.....]
Muka putih di jendela
Mengikuti aku dari subuh

Larik bermajas untuk melengkapi bagian rumpang puisi tersebut adalah . . .
A. Mata kenangan akhir membakar diri
B. Mengikuti aku dari subuh
C. Mengapa tiada kunjung juga?
D. Berpalinglah kiranYa

Perhatikan kutipan puisi berikut!
Denting jam tengah malam
[....]
Tuk bersujud
Ku agungkan asma-Mu
Mohon ampunan-Mu
Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi kutipan puisi tersebut adalah . . . .
A. Bangunkan diriku
B. Terdengar nyaring
C. Kusebut nama-Mu
D. Tepat pukul tiga

Perhatikan puisi berikut!
1) Bukit-bukit di negeriku kini tenggelam oleh darah dan air mata
2) Apa yang dapat dilakukan oleh seorang anaknya yang merantau
[.....]
3) Seandainya rakyatku dalam pemberontakan menuntut nasibnya,
4) Aku akan berkata "Mati dalam perjuangan lebih mulia dari hidup dalam penindasan"
5) Tapi rakyatku tidak mati sebagai pemberontak
6) Kematian adalah satu-satunya penyelamat mereka dan penderitaan adalah tanah air mereka
("Untuk lbu Pertiwi" karya Kahlil Gibran)
Larik yang mengandung majas terdapat pada nomor. . . .
A. 1)
B. 3)
c. 4)
D. 5)

Perhatikan puisi berikut!
Guru
Karya: lrsyadi Shalima
Jasa-jasamu begitu besar, Guru 1)
Kau bak pelita di pagi buta 2)
Aku akan menjadi yang terbaik 3)
Seperti yang kau ajarkan 4)
Aku ingin menjadi sepertimu 5)
Mendidik anak bangsa negeri ini 6)
Larik bermajas dalam puisi tersebut ditandai nomor....
A. 1)
B. 2)
c. 3)
D. 4)

Perhatikan kutipan puisi berikut!
[.....]
Udara yang segar
Kini sesak rasa kuhirup
Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi kutipan puisi tersebut adalah . . .
A. Laut biruku berganti kelabu
B. Udara biruku berganti sendu
C. Langit biruku berganti kelabu
D. Hutan biruku berganti debu

Perhatikan puisi berikut!
Hujan Memekik
Karya: Irsyadi Shalima
Hujan memekik 1)
Di bawah jendela 2)
Lampu padam 3)
Saat mataku terpejam 4)

Larik bermajas pada puisi tersebut terdapat pada....
A. larik 1)
B. larik 2)
C. larik 3)
D. larik 4)

Perhatikan kutipan puisi berikut!
Ombak memecah ditepi pantai
Angin terhembus lemah lembut
[...]
Di ruang angkasa awan bergelut

Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah...
A. Puncak kelapa melambai-lambai
B. Nyiur bergerak ditiup angin
C, Udara begitu terasa dingin
D. Langit hitam dan kelam

Ciri-ciri (Karakteristik) Karya Sastra Masing-masing Angkatan


Angkatan Balai Pustaka
- Bertema adat-istiadat dan kawin paksa
- Aliran romantis sentimentil
Angkatan Pujangga Baru (Pelopornya Sutan Takdir Alisjahbana, Raja Penyairnya Amir Hamzah)
- Bertema persatuan
- Aliran romantis idealis
Angkatan 45 (Pelopor di bidang puisi: Chairil Anwar, Pelopor di bidang prosa: Idrus)
- Bertema kepahlawanan
- Aliran romantis realisme
Angkatan 66
- Bertema protes sosial dan politik
- Aliran Realisme

Metode dalam Berpidato


Kalian sering bukan melihat orang berpidato?

Pertanyaan buat kamu, apakah kamu pernah:
1. Melihat pidato presiden menjelang peringatan Kemerdekaan RI di depan anggota dewan di Gedung MPR/DPR, atau pidato kenegaraan lainnya di televisi? Ya, saat itu presiden membacakan teks yang telah disiapkan.
2. Melihat Bapak dan Ibu Guru menyampaikan amanat pada waktu upacara bendera? Saat itu, kadang-kadang beliau membuka kertas kecil dari sakunya.
3. Melihat seseorang yang menyampaikan sambutan di acara-acara tertentu?
4. Atau kamu pernah mengikuti lomba berpidato yang naskahnya sudah disiapkan dan harus kamu sampaikan tanpa melihat lagi teks tersebut atau dihapal?

Ya, keempat ilustrasi di atas merupakan contoh pengunaan metode berpidato. Ilustrasi nomor 1 disebut metode manuskrip (metode naskah),
Ilustrasi nomor 2 disebut metode ekstemporan (catatan kecil),
Ilustrasi nomor 3 disebut metode Impromptu (serta merta), dan
Ilustrasi nomor 4 disebut metode memoritem (menghapal).

Sepuluh Besar Nilai Akhir (Rapor) Kelas 7, 8, dan 9

Kelas 7a:
Raudah (83)
Precilia (81)
Nurul (79)
Dhinta, Putri, Maghfirah, Zulfia (78)
Shovi, Munawarah (76)
Hikmah (75)

Kelas 7b:
Ade (76)
Antung (75)
Abi (72)
Maulana, Hafizh, Sabfuan (70)
Abrar (69)
Fajar, Fiqreza (68)
Haris (67)

Kelas 7c:
Riyan (83)
Amal (81)
Akhmad (80)
Fitrah (79)
Ricy (76)
Satrio (75)
Alfian (74)
Iqbal, Andra, Rifqi (73)

Kelas 8a:
Fera, Lia (74)
Sinta, Niko (73)
Victoria, Septa (72)
Desi MS (71)
Mona (70)
Agnesia (69)
Teri (68)

Kelas 8b:

Ribka (77)
Reni (76)
Dona, Yoyo (75)
Zecky, Ari (74)
Yanei (72)
Lusiani, Hendriko (71)
Barto (70)

Kelas 8c:

Anatasya (79)
Eunike (77)
Maria (74)
Riyandi, Sinta A (72)
Angga, Yano, Intan (71)
Rensa, Santi Y (69)

Kelas 9:
Mergi (70)
Karna, Lisa, Anis, Andrei, Dewi, Noprianto, Sri Dewi, Syahrida, Yohana (69)

SOAL | Menentukan Jenis Rima



JENIS RIMA BERDASARKAN LETAK HURUF ATAU SUKUKATA DI AKHIR LARIK

Coba kalian pilih jwbn yg benar pada soal berikut:
Banyak peluh tiada angin
Bau badan jadi bertelungkup
Jangan suruh orang berdisiplin
Kalau kamu sendiri belum sanggup
Bait di atas menggunakan rima . . . .
a. rata
b. silang
c. kembar
d. berpeluk

Bait puisi yang menggunakan rima bebas adalah …
a. Pergi berlayar berangkat subuh
Sampai di tempat sudah senja
Mari belajar bersunguh-sungguh
Untuk meraih cita mulia
b. Menengok ke kiri ke kanan mereka berhenti gelisah
Karena kain berwiru dan bertumit tinggi
Rambut terbelai angin dan panas matahari becak lalu
Mereka segera bermusyawarah suaranya tinggi
c. Raja muda pergi kelana
Masuk hutan berburu rusa
Dua pengawal mengiring setia
Mengikat tuan pergi ke mana
d. Yang emas adalah padi
Yang hijau adalah padi
Yang bernas sesungguhnya padi
Yang bergurau kiranya padi

Gerimis mempercepat kelam, ada juga kelepak elang
Menyinggung muram, desir hari lari berenang
Menemu bujuk pangkal akanan tiada bergerak
Dan kini tanah dan air tidur hilang ombak
Rima akhir dalam setiap baris puisi di atas menggunakan . . . .
a. rima silang
b. rima patah
c. rima berpeluk
d. rima kembar

Untuk menjawab soal ini, kamu harus memahami penjelasan berikut:
Rima Berdasarkan Letak Huruf atau Sukukata di Akhir Larik (Baris):
1. Berpeluk/Berpaut (Pola: abba)
2. Bersilang (Pola: abab). Biasa digunakan dalam pantun.
3. Rangkai (Pola: aaaa). Biasa digunakan dalam syair.
4. Kembar (Pola: aabb)
5. Patah (Pola: abaa/aaba)
6. Merdeka/Bebas (Pola: abcd)

Jenis Bacaan


Coba kalian pilih mana jawbn yg benar pada soal berikut:

Alangkh indahnya pemandgn di pedesaan. Pohon2 rindang, angin berkembang semilir, gemerisik suara air menumbuhkan suasana akrab dg alam. Hidup jadi terasa nyaman.
Paragraf di atas termasuk paragraf . . . .
a. narasi
b. eksposisi
c. persuasi
d. deskripsi
e. argumentasi

Untuk dapat mjwb soal di atas, kalian harus memahami (bukan menghapal) definisi istilah2 tsb.

Ciri-ciri Sastra Berdasarkan Periodesasi Sastra

Coba kalian pilih jawaban yg benar pada soal berikut:

Ciri yg menonjol pada Angktan '45 dlm prkmbangn kesusastraan Indonesia adalah . . . .
a. beraliran romantis idealis serta mementingkn keindahan bahasa
b. beraliran ekspresionis serta lebih mementingkn isi daripada bentuk
c. beraliran realis dg memperhatikan isi dan nilai estetis
d. bertema persatuan dan kesatuan utk mencapai kemerdekaan
e. bertema protes terhadap persoalan2 sosial dan politik

Pembahasan:
Periode sastra sangat erat kaitannya dg sejarah bangsa kita, sehingga masing-masing angkatan memiliki ciri-ciri tertentu.
- ada peristiwa Sumpah Pemuda: usaha untuk mencapai kemerdekaan
Angkatan 30 (Pujangga Baru)
- adanya angan2 kemerdekaan sehingga menggunakan bahasa yg indah (estetika), romantis sentimentil, makanya disebut pujangga.
Angkatan 45
- masa pendobrak (ekspresif), ingin bebas, tidak mau dikekang, ditandai oleh puisi AKU karya Chairil Anwar yg sangat ekspresif itu.
Angkatan 66
- adanya kritik sosial/ unjuk rasa (peristiwa Ampera sehingga gugurnya seorang mahasiswa bernama Arif Rahman Hakim), krisis ekonomi, dll.

Nah, sudah bisa menentukan jawabannya, kan? Betul, jawabannya:B

Agenda Minggu Ini (19-28 Desember 2009)

Sabtu, 19 Desember : Mengikuti Seminar "Dampak Penyalahgunaan Narkoba dan Seks Bebas di Usia Anak Didik" di Gedung Saraba Kawa, Tanjung.

Senin-Selasa, 21-22 Desember : Workshop "School Improvement Program" di Hotel Aston, Tanjung.

Rabu, 23 Desember : Pertemuan MGMP Bahasa Indonesia di Aula SMPN 1 Tanjung.

Senin, 28 Desember : Workshop Guru Bahasa Indonesia di Aula Dinas SMPN 1 Tanjung.

The Best Three (Tiga Besar) Nilai UAS


Kelas 7a:
1. Putri (90),
2. Dhinta (86),
3. Tia (86),

Kelas 7b:
1. Antung (90),
2. Reza (86),
3. Abi (84),

Kelas 7c:
1. Akhmad (90),
2. Riyan (90),
3. Naufal (86),

Kelas 8a:
1. Lia (84),
2. Mona (70),
3. Synta (66),

Kelas 8b:
1. Cyntia (76),
2. Yanei (74),
3. Donna (72),

Kelas 8c:
1. Eunike (80),
2. Anatasya (76),
3. Angga (66),

Kelas 9:
1. Mergi (66),
2. Pitro (62),
3. Syahrida (62),


Musikalisasi Puisi


Musikalisasi puisi adalah proses kreatif penyajian puisi dlm bentuk musik. Boleh dg cara pembacaan puisi dg diiringi instrumen musik, atau boleh jg menyanyikan puisi dg notasi lagu trtntu. Tp, memusikalisasi puisi tdk bisa sembarangan. Musik hrs disesuaikan dg nada, suasana, dan isi puisi tsb. Tidak mungkin kan memusikalisasi puisi "Aku" karya Chairil Anwar yg 'nakal' dg notasi lagu sendu sprti lagunya D'Masiv, Ada Band, ataupun BCL. Puisi ini harus dinyanyikan dg ceria, contohnya lagu Laskar Pelangi.


Video contoh sederhana Musikalisasi Puisi Aku (KLIK DI SINI)

Membedakan Fakta dengan Pendapat


Sdh tahu kan, apa itu fakta? Ya,
FAKTA adalah sesuatu yg nyata, benar adanya, tak terbantahkan.
Contoh:
- Telah terjadi aksi blokir di Jalan Tol Jagorawi.
- Dengan banyak membaca, kita jadi banyak tahu.

Sedangkan
PENDAPAT adalah sesuatu yg belum tentu benar, msh berupa perkiraan, dan perlu dibuktikan kebenarannya.
Contoh:
- Menurut BMG, besok masih akan turun hujan. (
ini belum pasti benar)
- Minum Jamu Singset, tubuh langsing dan kulit pun jadi mulus bak putri keraton.
(ini perlu dibuktikan kebenarannya)

# Contoh Soal Membedakan Fakta dengan Pendapat

Try Out Awal


Tes dilaksanakn tgl. 26 Juli 2009

Friska (80),
Sri Dewi (74),
Mergi (68),
Lelu, Made, Novia (66),
Herwin, Holfran, Pitro (64),
Karna, Maria (62),
Anis, Aprilius, Kate, Nopri, Syahrida, (60),
Andrei, Miko, Riyeh (58),
Hendri (56),
Lisa (54),
Masniah, Sheta (50),
Benny (48),
Nura (46),
Novitasari (44),
Hairul, Hetty, Ignasius (42),
Dewi, Syahriadi (40),
Heri K (36).

Rata-rata: 56

Siapkan diri kalian utk Try Out Tengah, dilaksanakn pd awal Sem. Genap (Januari).

BLOG SAYA YG BARU

Saya memang baru di blogger ini. Biasanya saya aktif menulis di Multiply (www.yadi82.multiply.com dan www.yadikarnadi.multiply.com). Namun, ketidakpuasan saya terhadap kelancaran dan kemudahan mengakses, serta banyaknya komplain ttg hal itu dari para siswa, membuat saya berpaling dan mencoba Blogger ini. Semoga blog saya yg baru ini bermanfaat dan menjadi wadah berbagi ilmu yg mudah diakses oleh siapa.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...
.
AAC Alumni Bahasa banjar Belajar Online blog blogger canda Cerita Televisi/Film Cerpen Cinta Indonesia Cinta Bahasa Ciri-ciri Teks Contoh Soal Contoh Soal UN coretan Denah Dongeng Drama Fakta dan Pendapat Fav Foto dan Video Guru Profesional Homonim dan Polisemi Iklan Imbuhan Indeks Istilah Jajak Pendapat kabar dan pesan Kalimat Majemuk kamus Karya Ilmiah karyamu Kelas IX Kelas VII Kelas VIII keterampilan lisan kisi-kisi Kisi-kisi Siap UN Kisi-kisi UAS Kisi-kisi UH Kisi-kisi UN Kisi-kisi UTS Kliping Wawasan KTI Kurikulum 2013 Kutipan Berita Pendidikan Kutipan Berita Ujian Nasional Laporan Latihan Mahasiswa Majas Materi Materi Kelas IX Materi Kelas VII Materi Kelas VIII Materi SMA Materi Soal UN membaca bahasa membaca sastra memo menulis bahasa menulis sastra Musikalisasi Puisi nilaimu Novel Pantun Paragraf Pendampingan K.13 Pergeseran Makna Pidato Posting Liburan Prediksi UN Program Program Tahunan Prosa Puisi Rekomendasi Resensi ringkasan Sambung Silaturahmi Sastra siap ujian siap ujian sma sinopsis Sinopsis Film Sinopsis Layar Kaca Siswa Terbaik SK/KD SK/KD SD SK/KD SMA/SMK/MA/MAK skl SMP Hasbunallah SMP Plus SMPN 2 Muara Uya SMPN 2 Tanta Soal Ejaan Soal IX Soal VII Soal VIII sunting ejaan Surat Syair Tajuk Tata Bahasa Teks Anekdot Teks Bacaan Teks Berita Teks Biografi Teks Cerita Fabel Teks Cerita Fantasi Teks Cerpen Teks Deskripsi Teks Diskusi Teks Eksemplum Teks Eksplanasi Teks Eksposisi Teks Jenjang SMA Teks LHO Teks Prosedur Teks Prosedur Kompleks Teks Tanggapan Kritis Teks Tantangan Teks Ulasan tips Tips & Trik Ujian Tokoh Wawancara